TO PCK PPDP PPG PRAJAB GEL 2 2023

Dalam teori konstruktivisme, bagaimana sebaiknya guru memfasilitasi peserta didik dalam membangun pengetahuan mereka?

• A. Memberikan ceramah panjang dan mendalam.

• B. Menyediakan berbagai pengalaman langsung dan kesempatan untuk bereksperimen.

• C. Menguji pengetahuan peserta didik dengan ujian yang ketat.

• D. Menyampaikan informasi secara berkala tanpa interaksi.

• E. Memberikan serangkaian tes untuk menguji pemahaman peserta didik

Answer explanation

Pembahasan: Jawaban yang tepat adalah B. Konstruktivisme menekankan pentingnya pengalaman langsung dan interaksi aktif untuk membangun pengetahuan. Guru sebaiknya menciptakan lingkungan yang mendukung eksplorasi dan eksperimen.

Apa perbedaan utama antara pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran berbasis masalah?

• A. Pembelajaran berbasis proyek fokus pada hasil akhir, sedangkan berbasis masalah fokus pada proses penyelesaian masalah.

• B. Pembelajaran berbasis proyek hanya dilakukan di luar kelas, sedangkan berbasis masalah hanya di dalam kelas.

• C. Pembelajaran berbasis masalah biasanya lebih terstruktur, sedangkan berbasis proyek lebih fleksibel.

• D. Pembelajaran berbasis proyek lebih menekankan pada kreativitas, sedangkan berbasis masalah lebih menekankan pada pengetahuan teoritis.

• E. Pembelajaran berbasis masalah memberikan peserta didik kemampuan untuk berpikir lebih analitis dalam menemukan solusi sedangkan berbasis proyek hanya mementingkan keberhasilan sebuah percobaan

Answer explanation

Pembahasan: Jawaban yang tepat adalah A. Pembelajaran berbasis proyek berfokus pada hasil akhir dari proyek yang dikerjakan peserta didik, sedangkan pembelajaran berbasis masalah fokus pada proses pemecahan masalah yang melibatkan peserta didik dalam analisis dan penyelesaian masalah.

Bagaimana teori multiple intelligences Howard Gardner dapat mempengaruhi pendekatan pembelajaran di kelas?

• A. Menggunakan metode pengajaran yang sama untuk semua peserta didik.

• B. Menerapkan berbagai metode pengajaran yang sesuai dengan jenis kecerdasan yang berbeda.

• C. Menyediakan hanya materi visual untuk semua peserta didik.

• D. Menekankan pada ujian dan penilaian standar.

• E. Menggunakan model pembelajaran yang berorientasi pada keaktifan peserta didik.

Answer explanation

Pembahasan: Jawaban yang tepat adalah B. Teori multiple intelligences Gardner menunjukkan bahwa peserta didik memiliki berbagai jenis kecerdasan. Oleh karena itu, pendekatan yang beragam sesuai dengan jenis kecerdasan individu dapat membantu peserta didik belajar lebih efektif.

Dalam konteks pembelajaran, apa manfaat utama dari umpan balik formatif?

• A. Menilai prestasi akhir peserta didik.

• B. Memberikan informasi kepada peserta didik untuk memperbaiki proses belajar mereka selama proses pembelajaran.

• C. Menentukan peringkat peserta didik di antara teman sekelas mereka.

• D. Menyediakan laporan akhir tentang kinerja peserta didik.

• E. Memberikan gambaran dan analisa terkait hasil belajar peserta didik.

Answer explanation

Pembahasan: Jawaban yang tepat adalah B. Umpan balik formatif digunakan untuk memberikan informasi kepada peserta didik tentang kemajuan mereka dan bagaimana mereka dapat memperbaiki pemahaman dan keterampilan selama proses pembelajaran.

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran diferensiasi, dan mengapa itu penting?

• A. Mengadaptasi metode pengajaran dan materi untuk memenuhi kebutuhan dan gaya belajar yang berbeda.

• B. Menggunakan satu metode pengajaran untuk semua peserta didik.

• C. Menghukum peserta didik yang tidak mencapai standar tertentu.

• D. Menyediakan materi pelajaran hanya dalam bentuk teks.

• E. Mengkombinasikan beberapa metode pembelajaran untuk semua peserta didik.

Answer explanation

Pembahasan: Jawaban yang tepat adalah A. Pembelajaran diferensiasi melibatkan penyesuaian metode pengajaran dan materi untuk memenuhi berbagai kebutuhan dan gaya belajar peserta didik, memastikan semua siswa dapat belajar dengan cara yang paling efektif bagi mereka.

Guru melihat perkembangan anak secara komprehensif. Guru sadar bahwa anak tumbuh dengan berbagai cara yang berbeda. guru yakin perbedaan asal peserta didik akan berpengaruh terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak. Jika pada saat diskusi muncul perilaku agresif dari beberapa anak, guru langsung memperhatikan darimana ia berasal dan lingkungan (keluarga, sosial, budaya) yang seperti apa yang membentuk anak. Ilustrasi singkat di atas memberikan wawasan kepada kita bahwa guru lebih mengikuti teori perkembangan….

• A. Ekologis

• B. Behavioristik

• C. Kognitif

• D. Etiologis

• E. Psikoanalitik

Answer explanation

Pembahasan:

Ilustrasi tersebut menyoroti pentingnya memperhatikan faktor-faktor eksternal seperti lingkungan (keluarga, sosial, budaya) dalam memahami perilaku dan perkembangan anak. Pendekatan yang sesuai dengan hal ini adalah pendekatan ekologis, yang menekankan bahwa perkembangan anak dipengaruhi oleh interaksi kompleks antara individu dan lingkungannya. Jadi, jawabannya adalah A. Ekologis.

Berikut sistem lingkungan yang mempengaruhi perkembangan individu yang berasal dari interaksi interpersonal terbuka menurut teori ekologi Bronfenbrenner, kecuali…

• A. Dekosistem

• B. Ekosistem

• C. Mikrosistem

• D. Makrosistem

• E. Mesosistem

Answer explanation

Pembahasan:

Kelima sistem tersebut adalah mikrosistem, mesosistem, eksosistem, makrosistem, dan kronosistem. Agar lebih mudah dalam memahami teori ekologi Bronfenbrenner silahkan perhatikan gambar berikut

●          Mikrosistem adalah interaksi yang terjadi dalam waktu yang cukup lama antara individu dengan lingkungannya, seperti keluarga, rekan sebaya, sekolah, dan lingkungan

●          Mesosistem melibatkan hubungan antara mikrosistem. Contohnya adalah hubungan antara pengalaman keluarga dan pengalaman sekolah dan antara keluarga dan rekan sebaya.

●          Eksosistem bekerja ketika terjadi pengalaman dalam sistem pengaturan lain (peserta didik tidak memiliki peran aktif) mempengaruhi apa yang peserta didik dan guru dalam konteks langsung.

●          Makrosistem melibatkan budaya yang lebih lua. Budaya adalah istilah yang sangat luas yang mencakup peran etnis dan faktor sosial ekonomi dalam perkembangan anak.

Kronosistem meliputi kondisi sosio historis perkembangan peserta didik.

Bagaimana seorang guru dapat menerapkan teori belajar sosial Albert Bandura dalam pembelajaran kelas?

• A. Menggunakan ceramah panjang sebagai metode utama.

• B. Memodelkan perilaku positif dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk meniru perilaku tersebut.

• C. Menyediakan materi hanya dalam format audio.

• D. Mengabaikan interaksi sosial dalam kelas.

• E. Menonjolkan interaksi antar peserta didik saat pembelajaran diskusi

Answer explanation

Pembahasan: Jawaban yang tepat adalah B. Teori belajar sosial Bandura menekankan pentingnya model perilaku dalam proses pembelajaran. Guru dapat menerapkan teori ini dengan memodelkan perilaku yang diinginkan dan memungkinkan peserta didik meniru perilaku tersebut.

Apa peran metakognisi dalam pembelajaran peserta didik?

• A. Membantu peserta didik mengingat fakta secara langsung.

• B. Meningkatkan kesadaran siswa tentang proses berpikir mereka sendiri dan strategi yang mereka gunakan dalam belajar.

• C. Mengurangi kebutuhan akan umpan balik dari guru.

• D. Menggantikan materi pelajaran yang sulit dengan yang lebih mudah.

• E. Membantu peserta didik memahami pembelajaran lebih cepat dan efisien

Answer explanation

Pembahasan: Jawaban yang tepat adalah B. Metakognisi melibatkan kesadaran dan kontrol atas proses berpikir sendiri, yang membantu peserta didik dalam merencanakan, memantau, dan mengevaluasi strategi belajar mereka.

Seorang peserta didik sedang menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas. Setelah banyak terjadi perdebatan dengan kelompok lain, guru menengahi proses diskusi tersebut dan memberikan kesimpulan perihal paparan materi yang benar. Sehingga, hasil dari penyimpulan tersebut membuat peserta didik yang tidak paham menjadi lebih paham. Berdasarkan narasi tersebut, dapat dikatakan bahwa pembelajaran yang dilakukan mengarah pada…

• A. Perkembangan kognitif peserta didik

• B. Perkembangan sosial peserta didik

• C. Perkembangan emosional peserta didik

• D. Perkembangan afektif peserta didik

• E. Perkembangan psikomotorik peserta didik

Answer explanation

Pembahasan:

Dari narasi yang diberikan, dapat disimpulkan bahwa guru telah memediasi proses diskusi dan memberikan kesimpulan yang membantu peserta didik yang tidak paham menjadi lebih paham. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran tersebut mengarah pada perkembangan kognitif peserta didik, karena mereka memperoleh pemahaman baru tentang materi yang dibahas. Jadi, jawabannya adalah A. Perkembangan kognitif peserta didik.