Ôn tập chương mở đầu VL10

Lĩnh vực nghiên cứu nào sau đây là của Vật lí?

• Nghiên cứu về sự thay đổi của các chất khi kết hợp với nhau.

• Nghiên cứu sự phát minh và phát triển của các vi khuẩn.

• Nghiên cứu về các dạng chuyển động và các dạng năng lượng khác nhau.

• Nghiên cứu về sự hình thành và phát triển của các tầng lớp, giai cấp trong xã hội.

Biểu hiện nào sau đây không phải là biểu hiện của phát triển năng lực vật lí?

• Có được kiến thức, kĩ năng cơ bản về vật lí.

• Vận dụng được kiến thức, kĩ năng để khám phá, giải quyết các vấn đề có liên quan trong học tập cũng như trong cuộc sống.

• Nhận biết được năng lực, sở trường của bản thân, định hướng nghề nghiệp.

• Nhận biết được hạn chế của bản thân để tìm cách khắc phục.

Đối tượng nghiên cứu của Vật lí là gì?

• Các dạng vận động và tương tác của vật chất.

• Nghiên cứu về nhiệt động lực học.

• Qui luật tương tác của các dạng năng lượng.

• Các dạng vận động của vật chất và năng lượng.

Đối tượng nghiên cứu nào sau đây không thuộc lĩnh vực Vật lí?

• vật chất và sự vận động, năng lượng.

• Vũ trụ (các hành tinh, ngôi sao...)

• Trái Đất.

• Các chất và sự biến đổi các chất, phương trình phản ứng của các chất trong tự nhiên.

Đối tượng nghiên cứu nào sau đây thuộc lĩnh vực Vật lí?

• Dòng điện không đổi.

• Hiện tượng quang hợp.

• Sự sinh trưởng và phát triển của các loài trong thế giới tự nhiên.

• Sự cấu tạo và biến đổi các chất.

Chọn câu trả lời đúng nhất. Mục tiêu của Vật lí là

• Khám phá ra các qui luật chuyển động.

• Khám phá ra qui luật tổng quát nhất chi phối sự vận động của vật chất và năng lượng, cũng như tương tác giữa chúng ở cấp độ vi mô và vĩ mô.

• Khám phá năng lượng của vật chất ở nhiều cấp độ.

• Khám phá ra qui luật chi phối sự vận động của vật chất.

Chọn phát biểu chưa chính xác. Học tốt môn Vật lí ở

Chọn phát biểu chưa chính xác. Học tốt môn Vật lí ở trường phổ thông sẽ giúp bạn

• Hình thành kiến thức, kĩ năng cốt lõi về mô hình vật lí, năng lượng và sóng, lực và trường.

• Vận dụng kiến thức để khám phá, giải quyết vấn đề dưới góc độ vật lí, phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững xã hội và bảo vệ môi trường.

• Nhận biết được năng lực, sở trường từ đó có kế hoạch, định hướng nghề nghiệp phát triển bản thân.

• Trở thành nhà lãnh đạo vĩ đại.

Cấp độ vi mô là.

• cấp độ dùng để mô phỏng vật chất bé nhỏ.

• cấp độ to, nhỏ phụ thuộc vào qui mô khảo sát.

• cấp độ mô phỏng tầm rộng lớn hay rất lớn của vật chất.

• cấp độ tinh vi khi khảo sát một hiện tượng vật lí.

Cấp độ vĩ mô là.

• cấp độ dùng để mô phỏng vật chất bé nhỏ.

• cấp độ to, nhỏ phụ thuộc vào qui mô khảo sát.

• cấp độ mô phỏng tầm rộng lớn hay rất lớn của vật chất.

• cấp độ tinh vi khi khảo sát một hiện tượng vật lí.