¿Establecer directrices para la enseñanza de contenidos curriculares es una de las aplicaciones de la 'Psicología de la instrucción'?

• Sí, porque la 'Psicología de la instrucción' se considera una subdisciplina de la 'Didáctica general'

• Sí, porque conocer los procesos cognitivos a la base de dichos aprendizajes facilita que se puedan establecer dichas directrices.

• Ninguna de las otras dos alternativas es correcta.

Una de las disciplinas que se relaciona con la Ciencia Cognitiva es:

• La Lingüística

• Las otras dos alternativas son correctas

• La Inteligencia Artificial

Entre otros contenidos, la 'Psicología cognitiva' se centra en el estudio de:

• La forma en que los resultados académicos determinan las características individuales

• La forma en que las manipulaciones educativas afectan a los procesos cognitivos o cognición

• Las otras dos alternativas son correctas.

Según el enfoque del 'Aprendizaje por descubrimiento', la metodología de enseñanza debe basarse, principalmente, en el:

• Aprendizaje inductivo

• Aprendizaje deductivo

• Aprendizaje receptivo

Según el enfoque del 'Aprendizaje verbal significativo', el método de enseñanza ideal está basado en:

• La enseñanza expositiva

• La enseñanza guiada

• La enseñanza por descubrimiento

Según la teoría del 'Aprendizaje verbal significativo', las clases magistrales deberían estructurarse de modo que:

• Se utilizarán organizadores previos al final de las clases

• Se expusieran primero los contenidos más particulares para después fundamentarlos en los más generales.

• Se utilizarán organizadores previos al principio de las clases

El 'Modelo de sucesos instruccionales' de Gagné (1977) se basa en:

• La teoría del procesamiento de la información

• La teoría del aprendizaje verbal significativo

• El enfoque del aprendizaje cooperativo

Según el enfoque de la 'Enseñanza centrada en el estudiante':

• El aprendizaje debe fundamentarse en la comprensión, por parte del estudiante, de que el conocimiento se elabora.

• Los contenidos deben enseñarse conforme a un único enfoque de referencia, para evitar así la confusión de conceptos

• Los entornos de aprendizaje deben ser lo más simples posible

La 'Microestructura' del texto se refiere a:

• La estructura estándar de los diferentes tipos de textos

• Las ideas principales

• Ninguna alternativa es correcta

El 'Modelo de la situación' es:

• Ninguna de las alternativas es correcta.

• La fusión del significado del texto con nuestro conocimiento previo

• Parte de la 'Macroestructura' del texto