TO 2 PCK IPA PRAJAB GEL 2 TH 23
Authored by Quiziz GMI
Education
Professional Development
Used 6+ times
AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
41 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
44. Minggu ini Pak Budi akan mengajar materi Lensa dan Optik, akan tetapi hasil asesmen formatif pertemuan sebelumnya didapatkan bahwa banyak siswa yang belum memahami konsep sifat bayangan. Sebagaian siswa sudah memahami dengan baik sifat bayangan. Apa yang harus dilakukan Pak Budi …
A. Pak Budi berencana menggunakan pendekatan TaRL untuk memfasilitasi siswa yang belum memahami konsep sifat bayangan dan siswa yang sudah paham utuh konsep sifat bayangan
B. Pak Budi menggunakan media pembelajaran yang bervariasi agar semua siswa paham
C. Pak Budi melakukan pendampingan pada siswa yang belum paham, namun materi tetap berlanjut
D. Pak Budi tetap melanjutkan materi selajutnya dan berharap siswa yang kurang paham akan paham
E. Pak Budi melakukan remidi dengan mengerjakan kembali soal-soal yang sudah diberikan
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
45. Langkah pertama apa yang dilakukan seorang guru jika ingin mengimplementasikan pendekatan TaRL dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pada pembelajaran padadigma baru ?
A. Menganalisis CP untuk menyusun TP dan ATP
B. Perencanaan asesmen diagnostic
C. Pengembangan modul ajar
D. Penyesuaian pembelajaran dengan tahap capaian dan karakteristik siswa
E. Perencsnaan, pelaksanaan dan pengolahan asesmen formatif dan sumatif
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
46. Ketika mempelajari sub materi Interaksi antara komponen penyusun suatu ekosistem air, guru memberikan penugasan siswa untuk membuat akuarium mini dengan ikan, tumbuhan air di dalamnya, kemudian akuarim ditempatkan pada area dengan cukup cahaya. Bagaimana pendapatmu tentang kegiatan tersebut ?
A. Setuju, di akuarium mini tersebut sudah mewakili interaksi komponen abiotik dan biotik
B. Setuju, karena lebih mudah melakukan pengamatan
C. Kurang setuju, pengamatan pada akuarium tidak bisa dipergunakan untuk memahami interaksi komponen abiotik dan biotik karena media pengamatan hanya mini
D. Tidak setuju, seharusnya pengamatan dilakukan di sungai
E. Tidak setuju, seharusnya guru menyajikan gambar atau video agar siswa mudah memahami interaksinya.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
47. Ibu Eka mengajar IPA di SMP Harapan Bangsa, sekolah tersebut adalah sekolah Adiwiyata. Ibu Eka mengajar di kelas IX untuk membuat produk daur ulang limbah yang bermanfaat bagi kehidupan dan sebagai komitmen sekolah peduli pada lingkungan. Agar metode Project-based Learning yang Ibu Eka terapkan berhasil maka yang dilakukan Ibu Eka yaitu
A. Memberikan penugasan kepada siswa mengidentifikasi macam-macam limbah di sekolah dan memberikan pertanyaan kepada siswa apa jenis limbah yang paling kamu temui di sekitar sekolah?
B. Memberikan penugasan siswa untuk fokus pada limbah kertas dan plastik
C. Menentukan jenis produk daur ulang yang dibuat
D. Menyusun jadwal pembuatan produk
E. Melakukan evaluasi
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
48. Pada saat mempelajari materi ”usaha”, dengan kompetensi dasar menyajikan hasil penyelidikan tentang pengaruh jarak terhadap usaha, dengan tujuan pembelajaran siswa dapat menjelaskan pengaruh jarak terhadap usaha dengan prosedur yang tepat. Manakah dari strategi dibawah ini yang tepat ?
A. Menjelaskan pengaruh jarak terhadap usaha yang dilengkapi dengan contoh, kemudian siswa diminta mengerjakan soal-soal dengan berkelompok
B. Meminta siswa berdiskusi secara berkelompok untuk menjawab soal-soal tentang pengaruh jarak terhadap usaha yang dibutuhkan kemudian hasil diskusi dipresentasikan
C. Secara berkelompok siswa belajar mengatasi masalah-masalah pengaruh jarak terhadap usaha yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari
D. Siswa melakukan kegiatan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh jarak terhadap usaha, diskusi hasil penyelidikan dan penyajian hasil diskusi dan presentasi
E. Membentuk kelompok ahli yang bertugas menyelidiki pengaruh usaha terhadap gaya dari berbagai literatur kemudian kelompok ahli menjelaskan hasil penyelidikan kepada kelompok asal masing-masing dan setiap kelompok presentasi
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
49. Obyek pengamatan yang paling sesuai digunakan dalam pembelajaran materi pencemaran lingkungan menggunakan model inkuiri adalah …
A. Tanah di sekitar pabrik atau area pembuangan sampah
B. Gambar air sungai yang banyak mengandung busa deterjen
C. Gambar sungai yang ikannya banyak ditemukan mati dan belum diketahui penyebabnya
D. Air sungai yang bersih
E. Air sungai yang banyak ikan berenang
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
50. Pilihlah jawaban yang tepat dalam pernyataan dibawah ini, yang merupakan kompetensi sosial emosional.
Memahami situasi sosial berupa peduli dan perhatian kepada kondisi emosi peserta didik
Membantu peserta didik yang mengalami kesulitan belajar
Ikut mengambil keputusan terhadap permasalahan yang dihadapi peserta didik
Menasehati peserta ddik untuk sabar dalam menghadapi permasalahan
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
Continue with Google
Continue with Email
Continue with Microsoft
or continue with
%20(1).png)
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?
