QUIZ LITERASI KELAS XII 6 REFLEKSI PROFIL PELAJAR PANCASILA

PROFIL PELAJAR PANCASILA SESUAI DENGAN VISI DAN MISI KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI. TERTUANG DALAM PERMENDIKBUD NO..........

• NO 22 TAHUN 2022

• NO 22 TAHUN 2020

• N0 22 TAHUN 2023

• NO 22 TAHUN 2004

BAGAIMANA CARA PESERTA DIDIK MENGEMBANGKAN DIMENSI MANDIRI DALAM PROSES PEMBELAJARAN...

• MENGANDALKAN GURU UNTUK MENGARAHKAN SETIAP LANGKAH PEMBELAJARAN

• MENGABAIKAN PROSES REFLEKSI DIRI

• MENENTUKAN TOPIK, MERENCANAKAN DAN MENGEVALUASI KEMAJUAN BELAJAR SECARA MANDIRI

• MENGIKUTI SEMUA INSTRUKSI GURU TANPA MEMPERTANYAKAN

APA LANGKAH PENTING YANG DILAKUKAN OLEH PENDIDIK UNTUK MENINGKATKAN DIMENSI BERNALAR KRITIS DI LINGKUNGAN SEKOLAH

• MENGHINDARI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

• MENGGUNAKAN METODE CERAMAH TANPA PERTANYAAN

• MEMBERIKAN JAWABAN LANGSUNG TANPA DISKUSI

• MENDORONG DISKUSI DAN DEBAT DENGAN ARGUMEN YANG DIDUKUNG BUKTI

SALAH SATU ELEMEN DARI KREATIVITAS ADALAH

• MENGHASILKAN GAGASAN DAN KARYA YANG ORIGINAL

• MENGIKUTI TREN YANG SUDAH ADA

• MENGGUNAKAN IDE ORANG LAIN TANPA MODIFIKASI

• BERFOKUS HANYA PADA TEORI TANPA IMPLEMENTASI

APA ELEMEN PENTING DARI BERNALAR KRITIS YANG MENCAKUP KEMAMPUAN MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI PENALARAN?

• MENGAMBIL KEPUTUSAN BERDASARKAN INTUISI

• MENYUSUN RENCANA TANPA INFORMASI

• MELAKUKAN ANALISIS DAN EVALUASI TERHADAP INFORMASI YANG DIDAPATKAN

• HANYA MENGIKUTI PANDANGAN MAYORITAS

DALAM PENERAPAN DIMENSI KREATIF, BAGAIMANA PESERTA DIDIK DILATIH UNTUK MENGHASILKAN KARYA YANG ORIGINAL ....

• DENGAN MENYALIN IDE-IDE ORANG LAIN TANPA MODIFIKASI

• DENGAN MENGHASILKAN KARYA YANG DIDORONG OLEH MINAT DAN MEMPERTIMBANGKAN DAMPAKNYA TERHADAP LINGKUNGAN

• DENGAN FOKUS PADA TEORI TANPA PERLU MENCIPTAKAN SESUATU YANG BARU

• DENGAN HANYA MENGIKUTI INSTRUKSI TANPA PENYESUAIAN KREATIF

CONTOH PENERAPAN DIMENSI KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK DI LINGKUNGAN SEKOLAH...

• PESERTA DIDIK BERDISKUSI DAN BERDEBAT SECARA KONSTRUKTIF DALAM PEMBELAJARAN

• PESERTA DIDIK BEKERJASAMA DALAM KELOMPOK BERBAGI IDE DAN SALING MENGINSPIRASI DALAM MENGHASILKAN SUATU KARYA

• PESERTA DIDIK SECARA MANDIRI MENCARI SOLUSI ATAS PERMASALAHAN DAN BERTANGGGUNG JAWAB ATAS PEMBELAJARAN DAN KEPUTUSAN YANG DIAMBIL

• PESERTA DIDIK MEMANFAATKAN PERMAINAN DAN AKTIVITAS KREATIF

APA SAJA ELEMEN UTAMA DARI DIMENSI KREATIF.............

• REFLEKSI DIRI DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN

• MENGHASILKAN GAGASAN ORIGINAL DAN MENGHASILKAN KARYA YANG BERMANFAAT

• PENGAMBILAN KEPUTUSAN DAN EVALUASI GAGASAN

• MENDAPATKAN INFORMASI DAN MEMPROSES IDE

APA YANG DIMAKSUD DENGAN ELEMEN KESADARAN DIRI DALAM DIMENSI KEMANDIRIAN PADA PROFIL PELAJAR PANCASILA

• MENGANDALKAN ORANG LAIN UNTUK MEMBERI UMPAN BALIK MENGENAI PERFORMA DIRI DAN MENGABAIKAN PROSES REFLEKSI PRIBADI

• MEMAHAMI EMOSI DIRI, KELEBIHAN DAN KETERBATASAN MELALUI REFLEKSI PRIBADI

• MENGIKUTI INSTRUKSI DARI GURU TANPA MEMPERTIMBANGKAN EMOSI DAN SITUASI PRIBADI

• MENUNGGU HINGGA MASALAH MUNCUL SEBELUM BEREAKSI TANPA MELAKUKAN REFLEKSI TERHADAP KONDISI DIRI

SALAH SATU ELEMEN KUNCI DALAM BERNALAR KRITIS ADALAH MEMPEROLEH DAN MEMPROSES INFORMASI DAN GAGASAN. BAGAIMANA CARA PELAJAR DAPAT MENGEMBANGKAN ELEMEN INI?

• DENGAN MEMFOKUSKAN DIRI HANYA PADA SATU SUMBER INFORMASI YANG DIBERIKAN OLEH GURU TANPA MENGEKSLPORASI LEBIH BANYAK SUMBER LAIN

• DENGAN MENUNGGU INFORMASI YANG DIBERIKAN OLEH TEMAN ATAU GURU TANPA PERLU BERUSAHA MENCARI ATAU MEMPROSES INFORMASI SECARA MANDIRI

• DENGAN MENYIMPAN SEMUA INFORMASI YANG DIPEROLEH TANPA PERLU MEMPROSESNYA LEBIH LANJUT

• DENGAN MENGAJUKAN PERTANYAAN YANG RELEVAN, MENGIDENTIFIKASI DAN MENGKLARIFIKASI GAGASAN SERTA MEMPROLEH INFORMASI DARI SUMBER YANG RELEVAN DAN AKURAT