Викторина по истории математики

Викторина по истории математики

9th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ОГЭ. Математика. Анализ геометрических высказываний. Тест 1

ОГЭ. Математика. Анализ геометрических высказываний. Тест 1

9th Grade

10 Qs

For you

For you

9th Grade

12 Qs

Решаем логические задачи!

Решаем логические задачи!

KG - Professional Development

14 Qs

Geometry-9

Geometry-9

8th - 9th Grade

9 Qs

Геометрия для 9 класса

Геометрия для 9 класса

9th - 12th Grade

15 Qs

Окружность и правильный многоугольник. Вариант 4

Окружность и правильный многоугольник. Вариант 4

9th Grade

7 Qs

Векторы

Векторы

9th Grade

13 Qs

Правильный треугольник, четырехугольник и шестиугольник

Правильный треугольник, четырехугольник и шестиугольник

9th Grade

10 Qs

Викторина по истории математики

Викторина по истории математики

Assessment

Quiz

Mathematics

9th Grade

Hard

Created by

Key While

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Кто открыл рациональные уравнения?

Леонард Эйлер

Диофант

Евклид

Пифагор

Answer explanation

Верно! Греческий математик Диофант (III в.)

разработал методы решения алгебраических уравнений и систем таких уравнений со многими неизвестными в рациональных числах. Например, он решил в рациональных числах уравнение, систему уравнений, сейчас они носят его имя - (Диофантовы уравнения). Большой вклад в развитие решения уравнений внес узбекский математик и астроном Мухаммед аль Хорезми (IX век).

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Сразу ли признали отрицательные числа?

Нет

Да

Answer explanation

Верно, отрицательные числа долго не признавались математической наукой. Да, первые они были узаконены в Китае в 3 веке н.э., но использовались очень редко, так как особого смысла в них не видели. В средневековье итальянский математик Фибоначчи ввёл отрицательные числа, чтобы подсчитать свои убытки. Однако всё равно вплоть до 19 века многие светлые умы не пользовались в своих вычисления отрицательными числами

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Кто в Германии моментально нашёл сумму всех натуральных чисел от 1 до 100, будучи ещё учеником начальной школы?

Эрнст Цермело

Адольф Гурвиц

Карл Гаусс

Answer explanation

Верно. В начальной школе Карл Гаусс почти мгновенно вычислил сумму всех натуральных чисел от 1 до 100.

Гаусс обнаружил, что 1 + 10 = 11, и 2 + 9 = 11, и так далее. Он определил, что при сложении натуральных чисел от 1 до 10 получается 5 таких пар, и что 5 раз по 11 равно 55.

Гаусс увидел, что сложение чисел всего ряда следует проводить попарно, и составил алгоритм быстрого сложения чисел от 1 до 100.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Какой формулой задаётся Дискриминант?

D= b^2-4ac

D=ab+c

D=2a+2b+3c

D=4cb+a^2

Answer explanation

Верно, дискриминант задается формулой D=b^2-4ac, где а; b: с - коэффициенты квадратного уравнения.

С помощью дискриминанта можно анализировать, сколько корней в уравнении, равные ли корни, или корней нет совсем.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

S=√p (p-a) (p-b) (p-c), где a, b и с стороны треугольника, р - полупериметр. Что это за формула?

Формула Пифагора

Формула Герона

Формула Виета

Answer explanation

Правильно! Формула Герона, названная в честь греческого математика и механика Герона Александрийского, позволяет вычислить площадь треугольника по известным длинам его сторон. Это очень удобно, когда другие способы измерения площади не доступны, например, когда требуется вычислить площадь поверхности или площадь земельного участка в форме треугольника.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Верно ли, что векторы равны, если их длины равны, но они не сонаправлены?

Верно

Не верно

Answer explanation

Правильно! Векторы называются равными, если они сонаправлены и их длины равны.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Кто доказал закон взаимности для всех степенных вычетов с простым показателем?

Эрнст Эдуард Куммер

Андре Мари Ампер

Норберт Винер

Answer explanation

Верно! Интересный факт: Немецкий математик Куммер, специалист в области теории чисел, был в сильных неладах с арифметикой. Однажды во время занятий со студентами ему потребовалось перемножить 7 на 9. «Семью девять… - начал Куммер, - семью девять, это будет…» «Шестьдесят один!» - подсказал один из студентов. Куммер написал 61 на доске. «Сэр, - сказал другой студент, - но это будет 66.» «Джентльмены, - ответил Куммер, - выберите что-то одно из двух, или 61, или 66».

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?