Unidad 1 Semana 1 Evaluación Benchmark 4to.

¿Cuál es la idea principal de pasaje?

• A. Los carboneros con frecuencia se comportan de forma juguetona.

• B.

  El autor trata de atrapar a los carboneros.

• C.

  A los carboneros no les es fácil confiar en la gente.

• D.

  El autor quiere ver el nido de los carboneros.

¿Qué oración del pasaje apoya la idea principal del texto?

• A.

  “Un carbonero trinó en el pino detrás de mí”.

• B.

  “Al darme la vuelta, voló sobre mí y se paró en la cerca de enfrente”.

• C.

  “Llevaba algo en el pico, así que quise encontrar su nido; me moría de

  ganas por verlo trabajar”.

• D.

  “El carbonero nunca había parecido tenerme miedo, por lo que pensé que

  ahora confiaría en mí”.

Lee esta oración del párrafo 2.

“Corría de un lado a otro sobre el barandal cubierto de musgo; giró tantas

veces que parecía un molinillo gris”.

¿Qué sugiere la frase “parecía un molinillo gris” sobre el carbonero?

• A.

  Parecía un pájaro de juguete.

• B.

  Se movía rápidamente.

• C.

  Estaba a punto de volar.

• D.

  Sus plumas eran puntiagudas.

¿Qué evidencia le mostró al autor que el nido de los carboneros estaba cerca

del barandal de la cerca?

• A.

  “Ambos llevaban algo en el pico las dos veces que aparecieron sobre

  el barandal”.

• B.

  “El macho, especialmente, parecía estar con ganas de jolgorio”.

• C.

  “El carbonero nunca había parecido tenerme miedo, por lo que pensé

  que ahora confiaría en mí”.

• D.

  “Se hacía el que estaba muy ocupado buscando insectos”.

¿Qué detalle del pasaje explica

mejor

por qué el autor estaba “confundido”

mientras miraba a los carboneros?

• A.

  “En breve apareció su pareja. Ambas aves saltaban y trinaban sobre

  el barandal”.

• B.

  “Mientras yo observaba su actuación, apenas me di cuenta de que su

  pareja se había ido hasta que reapareció a su lado en el listón”.

• C.

  “Ambos llevaban algo en el pico las dos veces que aparecieron sobre

  el barandal”.

• D.

  “Probablemente habían ido a buscar más material... pelo de conejo,

  quizás. Pero ¿qué habían hecho con él?”.

¿Qué detalle del pasaje apoya

mejor

la afirmación del autor de que “las

arañas marrones tejen sus telarañas por la noche”?

• A.

  “Pero mis vecinos preferidos vivían en nuestra propiedad”.

• B.

  “Los hilos circulares cruzaban los rectos, uniéndolos".

• C.

  “Pero muchas mañanas encontraba una telaraña nueva en una esquina de

  la cerca que el día anterior no tenía ninguna”.

• D.

  “Luego me iba al establo a atender a los animales que me esperaban”.

Lee esta oración del párrafo 4.

“En la luz sesgada de la mañana, las gotas de rocío sobre los hilos eran

diamantes resplandecientes”.

¿Qué sugiere la metáfora de esta oración sobre la telaraña?

• A.

  Parece costosa.

• B.

  Es brillante y limpia.

• C.

  Se ve fuera de lugar.

• D.

  Es una vista hermosa.

¿Qué oración expresa la idea principal de este pasaje?

• A.

  El autor ayudaba a cuidar las vacas y las gallinas.

• B.

  Muchos animales vivían en el bosque sin ayuda.

• C.

  Al autor le encantaba explorar y aprender sobre la naturaleza.

• D.

  Las arañas marrones hacían sus telarañas en las cercas de los pastizales.

Has leído un extracto de

Costumbres de los habitantes del bosque

y el pasaje

“Las maravillas de una telaraña”. ¿Qué

dos

oraciones describen semejanzas

entre estos pasajes?

• A.

  Ambos pasajes muestran lo mucho que los autores disfrutan de observar

  la naturaleza.

• B.

  Ambos autores describen cómo se mueve un animal.

• C.

  Ambos autores admiran algo que ha construido un animal.

• D.

  Ambos pasajes explican cómo buscan su alimento los animales.

• E.

  Ambos pasajes describen cómo los machos y las hembras se comportan

  entre ellos.