Latihan ANBK Numerasi 1

Bacalah stimulus teks berikut untuk menjawab soal.

Berbelanja Peralatan Sekolah

Indah dan Fitri akan berbelanja peralatan sekolah secara daring untuk persiapan tahun ajaran baru. Mereka ingin membeli peralatan sekolah merk Zuma melalui website belanja daring yaitu tokozuma.co.id.  Daftar harga beberapa barang di website tersebut adalah seperti pada gambar di samping.

Indah ingin membeli 1 pak buku tulis besar, 1 buku gambar A4, dan 1 pak pensil warna. Sementara itu, Fitri ingin membeli 1 pak buku tulis kecil, 1 buku gambar A3, dan 1 pak pensil warna. Mereka diberikan uang eletronik oleh orang tuanya sebesar Rp 100.000,00 masing-masing untuk melakukan pembayaran di toko daring tersebut.

berdasarkan informasi pada teks tersebut, apakah pernyataan berikut benar? Berilah tanda centang pada kolom ya atau tidak sesuai pernyataan berikut.

• Total Harga yang harus dibayar Indah lebih besar dari total harga yang harus dibayar Fitri.

• Sisa uang Indah masih cukup untuk membeli 1 pak pensil warna lagi.

• Jika sisa uang Indah dan Fitri digabungkan, jumlahnya cukup untuk membeli 1 pak pensil warna.

• Selisih sisa uang Indah dan Fitri adalah Rp 2.000,00

Bacalah stimulus teks berikut untuk menjawab soal.

Koki Handal

Rani senang sekali membantu ibu memasak. Ibu Rani pintar memasak dan juga membuat kue. Masakan dan kue buatan ibu selalu enak. Rani ingin menjadi seorang koki handal agar dapat memasak dan membuat kue yang enak seperti ibu. Hari ini adik Rani berulang tahun. Ibu berencana untuk mengundang saudara dan teman-teman adik untuk makan bersama di rumah. Ibu dan Rani membuat berbagai macam kue untuk hidangan acara ulang tahun adik. Setelah semua kue selesai dibuat, Rani membantu Ibu menata kue-kue tersebut di piring. Setiap jenis kue ditata dalam piring dengan jumlah yang teratur seperti pada gambar.

Rani meletakan sebanyak 15 piring dengan urutan kue seperti di atas pada sebuah meja panjang.

Berdasarkan informasi pada teks di atas, apakah pernyataan berikut benar atau salah? Berilah tanda centang (√) pada kolom jika Benar sesuai pernyataan-pernyataan berikut.

• Banyak kue di piring membentuk pola bilangan 5-3-4.

• Banyak kue di piring kedua dan kesepuluh sama banyak.

• Selisih banyak kue di piring kesembilan dan kesebelas adalah 2 buah.

• Jumlah kue di piring ketujuh dan kedelapan sama dengan dua kali banyak kue di piring kedua belas.

Koki Handal

Rani senang sekali membantu ibu memasak. Ibu Rani pintar memasak dan juga membuat kue. Masakan dan kue buatan ibu selalu enak. Rani ingin menjadi seorang koki handal agar dapat memasak dan membuat kue yang enak seperti ibu. Hari ini adik Rani berulang tahun. Ibu berencana untuk mengundang saudara dan teman-teman adik untuk makan bersama di rumah. Ibu dan Rani membuat berbagai macam kue untuk hidangan acara ulang tahun adik. Setelah semua kue selesai dibuat, Rani membantu Ibu menata kue-kue tersebut di piring. Setiap jenis kue ditata dalam piring dengan jumlah yang teratur seperti pada gambar.

Rani meletakan sebanyak 15 piring dengan urutan kue seperti di atas pada sebuah meja panjang.

Pilihlah satu jawaban yang benar.

Jika Rani menambah lima piring kue dengan urutan tersebut dan di piring ke-20 ditambahkan tiga kue lagi, banyak kue di piring ke-20 adalah…

• 10 kue

• 8 Kue

• 7 kue

• 6 kue

Answer explanation

Untuk menyelesaikan soal ini, kita perlu memahami pola urutan kue di piring-piring tersebut. Urutan kue dalam setiap piring mengikuti pola:

• Piring 1 = 5 kue

• Piring 2 = 3 kue

• Piring 3 = 4 kue

• Piring 4 = 5 kue

• Piring 5 = 3 kue

Kemudian, urutan ini berulang. Artinya:

• Piring 6 = 4 kue

• Piring 7 = 5 kue

• Piring 8 = 3 kue

• Piring 9 = 4 kue

• Piring 10 = 5 kue

• Piring 11 = 3 kue

• Dan seterusnya.

Sekarang, kita diminta mencari jumlah kue pada piring ke-20. Pola ini terdiri dari 5 jenis jumlah kue (5, 3, 4, 5, 3), dan kita dapat membagi nomor piring dengan 5 untuk melihat di mana posisi piring ke-20 dalam pola tersebut:

• 20 ÷ 5 = 4, sisa 0. Jadi, piring ke-20 memiliki jumlah kue yang sama seperti piring kelima, yaitu 3 kue.

Namun, soal menyebutkan bahwa pada piring ke-20 ditambahkan 3 kue lagi. Karena awalnya ada 3 kue, setelah ditambah 3 kue lagi, total kue di piring ke-20 adalah:

3+3=63 + 3 = 63+3=6

Jadi, banyak kue di piring ke-20 adalah 6 kue.

Perhatikan daftar harga pembuatan seragam sepak bola dan kaos untuk bersepeda berikut. Kak Zuland memesan beberapa jersey bola beserta celananya. Dia juga memesan jersey sepeda yang jumlahnya lebih sedikit. Selisih banyak jersey bola dan jersey sepeda yang dipesan Kak Zuland adalah 3 buah. Kedua jenis jersey yang dipesan terdiri atas size M dan L dengan lengan pendek. Jika total harga yang harus dibayarkan Kak Zuland adalah Rp 1.880.000,00, banyak jersey bola beserta celana yang dipesan Kak Zuland adalah………………………..setel.

• 5

• 7

• 8

• 6

Answer explanation

Kak Zuland memesan jersey bola dan jersey sepeda dengan selisih 3. Jika jersey sepeda lebih sedikit, misalkan jersey bola = x dan jersey sepeda = x - 3. Total harga Rp 1.880.000,00 menunjukkan bahwa x = 8, sehingga banyak jersey bola dan celana adalah 8 setel.

Dewi hobbi membuat hiasan dari kertas origami. Kali ini, Ia akan membuat hiasan jendela yang terbuat dari beberapa bentuk potongan origami. Potongan origami tersebut disusun ke bawah menggunakan benang seperti pada gambar di samping. Pola urutan bentuknya berulang mengikuti urutan 4 bentuk tersebut. Satu juntai terdiri atas 10 kertas. Kertas kesebelas dipasangkan di benang baru sesuai urutan setelah kertas kesepuluh pada juntaian sebelumnya. Berilah centang pada setiap pernyataan yang benar berdasarkan informasi pada teks tersebut (Jawaban lebih dari 1)

• Kertas keenam pada untaian benang yang pertama berbentuk ikan.

• Urutan bentuk kertas pada untaian benang pertama dan ketiga adalah sama.

• Urutan bentuk kertas pada untaian benang kedua dan keempat adalah sama.

• Kertas kelima pada untaian benang pertama berbentuk burung dan kertas kelima pada untaian benang kedua berbentuk kepiting.

Answer explanation

Untaian Benang Pertama:

1. Burung

2. Ikan

3. Kepiting

4. Tikus

5. Burung

6. Ikan

7. Kepiting

8. Tikus

9. Burung

10. Ikan

Untaian Benang Kedua:

Melanjutkan dari pola sebelumnya: 11. Kepiting 12. Tikus 13. Burung 14. Ikan 15. Kepiting 16. Tikus 17. Burung 18. Ikan 19. Kepiting 20. Tikus

Analisis Pernyataan:

1. Kertas keenam pada untaian benang yang pertama berbentuk ikan.

   • Benar. Dari pola untaian pertama, kertas keenam adalah ikan.

2. Kertas kelima pada untaian benang pertama dan kedua berturut-turut berbentuk burung dan kepiting.

   • Benar. Kertas kelima pada untaian pertama adalah burung dan kertas kelima pada untaian kedua (kertas ke-15) adalah kepiting.

3. Urutan bentuk kertas pada untaian benang pertama dan ketiga adalah sama.

   • Benar. Setiap untaian baru melanjutkan pola yang sama setelah 10 kertas, sehingga urutan pada untaian pertama dan ketiga akan mengikuti pola yang sama (melanjutkan pola yang berulang setiap 4 kertas).

4. Urutan bentuk kertas pada untaian benang kedua dan keempat adalah sama.

   • Benar. Karena pola berulang setiap 4 bentuk, untaian kedua dan keempat akan memiliki urutan yang sama seperti untaian pertama dan ketiga.

Jawaban:

Pernyataan yang benar adalah:

• 1. Kertas keenam pada untaian benang yang pertama berbentuk ikan.

• 2. Kertas kelima pada untaian benang pertama dan kedua berturut-turut berbentuk burung dan kepiting.

• 3. Urutan bentuk kertas pada untaian benang pertama dan ketiga adalah sama.

• 4. Urutan bentuk kertas pada untaian benang kedua dan keempat adalah sama.

Sebuah tarian memiliki pola lantai yang dimulai dari satu orang penari laki-laki. Selanjutnya, bertambah penari perempuan membentuk pola kedua dan bertambah penari laki-laki pada pola ketiga. Jadi, penari laki-laki dan perempuan masuk secara berselang-seling dan membentuk pola berikut.

Banyak penari laki-laki pada pola kelima adalah ………………………orang (Tuliskan jawaban dalam angka saja).

(a)  

Siswa SD Merdeka sedang mengumpulkan sumbangan untuk beberapa siswa yang merupakan anak yatim piatu. Banyak sumbangan yang berhasil dikumpulkan adalah seperti pada gambar.

Banyak siswa yattim piatu yang akan menerima beasiswa tersebut adalah 25 orang. Setiap siswa akan mendapatkan uang tunai dan beberapa alat tulis yang sama banyak. Alat tulis yang akan dibagikan untuk setiap siswa adalah satu pak buku tulis seharga Rp35.000,00, dua buah pensil seharga Rp10.000,00, dan dua buah pulpen seharga Rp15.000,00.

Berilah tanda centang (√) pada setiap pernyataan yang benar berdasarkan informasi pada teks tersebut.

• Total uang sumbangan yang terkumpul adalah Rp3.500.000,00

• Total uang sumbangan yang digunakan untuk membeli alat tulis adalah Rp250.000,00.

• Besar uang tunai yang diperoleh setiap siswa yang menerima sumbangan adalah Rp80.000,00.

• Jumlah sumbangan yang diterima setiap anak, termasuk alat tulis senilai Rp140.000,00.

Answer explanation

Langkah 1: Menghitung Total Uang Sumbangan yang Terkumpul

Kita perlu menjumlahkan semua sumbangan yang diberikan oleh siswa di setiap kelas.

• Sumbangan Rp10.000,00:

  (6+5+7+4+5+7)×10.000=34×10.000=Rp340.000,00(6 + 5 + 7 + 4 + 5 + 7) \times 10.000 = 34 \times 10.000 = Rp340.000,00(6+5+7+4+5+7)×10.000=34×10.000=Rp340.000,00

• Sumbangan Rp20.000,00:

  (8+10+5+8+9+5)×20.000=45×20.000=Rp900.000,00(8 + 10 + 5 + 8 + 9 + 5) \times 20.000 = 45 \times 20.000 = Rp900.000,00(8+10+5+8+9+5)×20.000=45×20.000=Rp900.000,00

• Sumbangan Rp25.000,00:

  (7+6+8+10+6+9)×25.000=46×25.000=Rp1.150.000,00(7 + 6 + 8 + 10 + 6 + 9) \times 25.000 = 46 \times 25.000 = Rp1.150.000,00(7+6+8+10+6+9)×25.000=46×25.000=Rp1.150.000,00

• Sumbangan Rp30.000,00:

  (5+4+6+5+7+10)×30.000=37×30.000=Rp1.110.000,00(5 + 4 + 6 + 5 + 7 + 10) \times 30.000 = 37 \times 30.000 = Rp1.110.000,00(5+4+6+5+7+10)×30.000=37×30.000=Rp1.110.000,00

• Total uang sumbangan yang terkumpul:

  Rp340.000+Rp900.000+Rp1.150.000+Rp1.110.000=Rp3.500.000,00Rp340.000 + Rp900.000 + Rp1.150.000 + Rp1.110.000 = Rp3.500.000,00Rp340.000+Rp900.000+Rp1.150.000+Rp1.110.000=Rp3.500.000,00

Langkah 2: Menghitung Uang yang Digunakan untuk Membeli Alat Tulis

Setiap siswa yatim piatu menerima alat tulis dengan rincian:

• Satu pak buku tulis = Rp35.000,00

• Dua pensil = Rp10.000,00

• Dua pulpen = Rp15.000,00

Total biaya alat tulis per siswa:

Rp35.000+Rp10.000+Rp15.000=Rp60.000,00Rp35.000 + Rp10.000 + Rp15.000 = Rp60.000,00Rp35.000+Rp10.000+Rp15.000=Rp60.000,00

Karena ada 25 siswa yang menerima alat tulis:

25×Rp60.000=Rp1.500.000,0025 \times Rp60.000 = Rp1.500.000,0025×Rp60.000=Rp1.500.000,00

Langkah 3: Menghitung Uang Tunai yang Diberikan kepada Setiap Siswa

Total uang sumbangan terkumpul adalah Rp3.500.000,00. Setelah digunakan Rp1.500.000,00 untuk membeli alat tulis, sisa uang yang dibagikan sebagai tunai adalah:

Rp3.500.000−Rp1.500.000=Rp2.000.000Rp3.500.000 - Rp1.500.000 = Rp2.000.000Rp3.500.000−Rp1.500.000=Rp2.000.000

Uang tunai yang diterima setiap siswa:

Rp2.000.00025=Rp80.000,00\frac{Rp2.000.000}{25} = Rp80.000,0025Rp2.000.000​=Rp80.000,00

Langkah 4: Jumlah Total Sumbangan per Siswa (Uang Tunai + Alat Tulis)

Setiap siswa menerima alat tulis senilai Rp60.000,00 dan uang tunai Rp80.000,00:

Rp60.000+Rp80.000=Rp140.000,00Rp60.000 + Rp80.000 = Rp140.000,00Rp60.000+Rp80.000=Rp140.000,00

Analisis Pernyataan:

1. Total uang sumbangan yang terkumpul adalah Rp3.500.000,00

   • Benar (dihitung dari langkah 1).

2. Total uang sumbangan yang digunakan untuk membeli alat tulis adalah Rp250.000,00

   • Salah, seharusnya Rp1.500.000,00 (dihitung dari langkah 2).

3. Besar uang tunai yang diperoleh setiap siswa yang menerima sumbangan adalah Rp80.000,00

   • Benar (dihitung dari langkah 3).

4. Jumlah sumbangan yang diterima setiap anak, termasuk alat tulis senilai Rp140.000,00

   • Benar (dihitung dari langkah 4).

Kesimpulan:

• Pernyataan 1: Benar

• Pernyataan 2: Salah

• Pernyataan 3: Benar

• Pernyataan 4: Benar

Lompat tinggi merupakan salah satu cabang olahraga atletik. Pada olahraga lompat tinggi, seorang atlet berusaha melompat setinggi- tingginya saat melewati suatu mistar dengan krtinggian tertentu. Dalam ajang kompetensi olahraga siswa SD tingkat wali kota, Adi terpilih untuk mewakili Sekolahnya dalam cabang Olahraga lompat tinggi. Ia rajin berlatih bersama guru Olahraganya. Pada latihan hari ini, Adi melakukan 5 kali lompatan. Guru Adi mencatat ketinggian dari setiap lompatannya.

Pertanyaan 1. Olahraga lompat tinggi

Jika bilangan yang menunjukan ketinggian lompat Adi disajiokan dalam garis bilangan, apakah pernyataan berikut benar atau salah.? Berilah tanda centang (√) pada kolom jika pernyataan- pernyataan berikut BENAR

• Lompatan ketiga berada merupakan lompatan terendah Adi.

• Lompatan ke empat lebih tinggi dari lompatan ke lima.

• Urutan pada garis bilangan dari yang paling rendah adalah lompatan ke tiga, ke lima, ke empat, pertama, ke dua.

• Jika adi melakukan lompatan ke enam dengan ketinggian 126 Cm, bilangan tersebut akan menjadi lompatan tertinggi.

Answer explanation

Berdasarkan data ketinggian lompatan Adi, berikut adalah jawaban untuk pernyataan yang diberikan:

• (1) Lompatan ketiga berada pada posisi paling kiri. - Salah (Lompatan ketiga memiliki ketinggian 97 cm, yang adalah yang terendah, jadi ia berada di posisi paling kiri jika diurutkan dari yang terendah ke tertinggi.)

• (2) Lompatan keempat berada di sebelah kanan lompatan kelima. - Salah (Lompatan keempat memiliki ketinggian 110 cm, dan lompatan kelima memiliki ketinggian 105 cm, jadi lompatan keempat berada di sebelah kiri lompatan kelima jika diurutkan dari yang terendah ke tertinggi.)

• (3) Urutan pada garis bilangan dari yang paling kanan adalah lompatan ketiga, kelima, keempat, pertama, kedua. - Salah (Urutan ketinggian dari yang paling kanan ke kiri adalah: keempat (110 cm), kelima (105 cm), pertama (111 cm), kedua (125 cm), ketiga (97 cm).)

• (4) Jika Adi melakukan lompatan ke enam dengan ketinggian 215 cm, bilangan tersebut akan terletak di antara lompatan pertama dan lompatan kedua. - Salah (Ketinggian 215 cm lebih tinggi dari semua ketinggian lompatan yang ada, jadi akan berada di posisi paling kanan.)

Berilah tanda centang (√) pada setiap pernyataan yang benar berdasarkan informasi pada teks tersebut. (Jawaban lebih dari satu)

• Hasil lompatan pertama lebih tinggi dari lompatan ke empat.

• Jika Adi melakukan lompatan ke enam yang ketinggian lebih rendah dari lompatan ke lima, kemungkinan hasil lompatan ke enam adalah 100 Cm

• Jika lompatan tertinggi Adi pada latihan sebelumnya adalah 122 Cm, hasil tersebut lebih tinggi dari lompatan tertinggi hari ini

• Jika lompatan terendah Adi pada latihan sebelumnya adalah 103 Cm, hasil tersebut lebih tinggi dari lompatan terendah hari ini.

Answer explanation

Berdasarkan informasi pada teks tersebut, berikut adalah penilaian setiap pernyataan:

• Hasil lompatan pertama lebih tinggi dari lompatan keempat. √ (Lompatan pertama adalah 111 cm, sedangkan lompatan keempat adalah 110 cm. Jadi, lompatan pertama lebih tinggi.)

• Jika Adi melakukan lompatan ke enam yang ketinggiannya lebih rendah dari lompatan ke lima, kemungkinan hasil lompatan ke enam adalah 100 Cm. √ (Lompatan kelima adalah 105 cm, dan 100 cm lebih rendah dari 105 cm.)

• Jika lompatan tertinggi Adi pada latihan sebelumnya adalah 122 Cm, hasil tersebut lebih tinggi dari lompatan tertinggi hari ini. X (Lompatan tertinggi hari ini adalah 125 cm, jadi 122 cm tidak lebih tinggi dari 125 cm.)

• Jika lompatan terendah Adi pada latihan sebelumnya adalah 103 Cm, hasil tersebut lebih tinggi dari lompatan terendah hari ini. √ (Lompatan terendah hari ini adalah 97 cm, jadi 103 cm lebih tinggi dari 97 cm.)

Jadi, tanda centang (√) pada pernyataan yang benar adalah:

• Hasil lompatan pertama lebih tinggi dari lompatan keempat. √

• Jika Adi melakukan lompatan ke enam yang ketinggiannya lebih rendah dari lompatan ke lima, kemungkinan hasil lompatan ke enam adalah 100 Cm. √

• Jika lompatan tertinggi Adi pada latihan sebelumnya adalah 122 Cm, hasil tersebut lebih tinggi dari lompatan tertinggi hari ini. ×

• Jika lompatan terendah Adi pada latihan sebelumnya adalah 103 Cm, hasil tersebut lebih tinggi dari lompatan terendah hari ini. √

Pilih dan berilah tanda centang (√) pada setiap pernyataan yang benar berdasarkan informasi pada teks tersebut.

• Jumlah ketinggian dari lompatan tertinggi dan terendah adalah 189 Cm.

• Selisih lompatan tinggi dan terendah kurang dari 50 Cm.

• Jumlah ketinggian dari lompatan kedua dan ke empat lebih dari 250 Cm.

• Jika Adi melakukan lompatan ke enam dan hasilnya lebih tinggi 15 Cm dari lompatan yang terendah, hasil lompatan ke enam adalah 112 Cm.

Answer explanation

Data Ketinggian Lompatan Adi:

• Lompatan ke-1: 111 cm

• Lompatan ke-2: 125 cm

• Lompatan ke-3: 97 cm

• Lompatan ke-4: 110 cm

• Lompatan ke-5: 105 cm

1. Jumlah ketinggian dari lompatan tertinggi dan terendah adalah 189 cm.

   • Lompatan tertinggi: 125 cm

   • Lompatan terendah: 97 cm

   • Jumlah: 125 cm + 97 cm = 222 cm

   • Salah (Jumlahnya 222 cm, bukan 189 cm)

2. Selisih lompatan tertinggi dan terendah kurang dari 50 cm.

   • Selisih: 125 cm - 97 cm = 28 cm

   • Benar (28 cm kurang dari 50 cm)

3. Jumlah ketinggian dari lompatan kedua dan keempat lebih dari 250 cm.

   • Lompatan ke-2: 125 cm

   • Lompatan ke-4: 110 cm

   • Jumlah: 125 cm + 110 cm = 235 cm

   • Salah (Jumlahnya 235 cm, kurang dari 250 cm)

4. Jika Adi melakukan lompatan ke enam dan hasilnya lebih tinggi 15 cm dari lompatan yang terendah, hasil lompatan ke enam adalah 112 cm.

   • Lompatan terendah: 97 cm

   • Hasil lompatan ke enam: 97 cm + 15 cm = 112 cm

   • Benar (Hasilnya 112 cm sesuai perhitungan)

Jadi, tanda centang (√) pada pernyataan yang benar adalah:

• Selisih lompatan tertinggi dan terendah kurang dari 50 cm. √

• Jika Adi melakukan lompatan ke enam dan hasilnya lebih tinggi 15 cm dari lompatan yang terendah, hasil lompatan ke enam adalah 112 cm. √