RIJAL

Tujuan pembelajaran yang jelas membantu dalam proses pembelajaran. Pernyataan mana yang paling benar tentang tujuan pembelajaran?

• tujuan pembelajaran hanya berguna bagi guru untuk merencanakan pelajaran

• tujuan pembelajaran harus spesifik, terukur, mencapai, relevan, dan waktu-tertentu (SMART)

• . tujuan pembelajaran tidak memengaruhi proses pembelajaran

• tujuan pembelajaran hanya perlu disebutkan dalam kurikulum sekolah

• tujuan pembelajaran tidak perlu disesuaikan dengan kebutuhan siswa

Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip/hukum yang kompleks sehingga dapat memperjelas penyajian pesan secara tertulis, media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut...

• Bagan

• APE (Alat Permaian Edukadif)

• Flip Chart

• Foto

• Gambar

Seorang guru senior mengajar siswanya dengan metode diskusi dan menggunakan media gambar yang sudah berlangsung dari tahun ke tahun. Pada awal semester baru 2019 siswa dikelas tersebut diketahui 70% memiliki preferensi belajar kinestetik sehingga mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi berlangsung, siswa lebih senang jika mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Dari kasus tersebut strategi pembelajaran yang paling tepat dipilih guru...

• Kooperatif

• Project Based Learning

• Kontekstual

• Inqury

• Discovery

Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput dan mencoret-coret meja hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan...

• Naturalis

• Kinestetis

• Visual Spasial

• Verbal Linguistic

• Logis Matematis

Bagaimana pentingnya menetapkan tujuan pembelajaran dalam konteks pembelajaran?

• Hanya untuk memberi arah kepada guru dalam perencanaan pembelajaran

• Tidak terlalu penting karena siswa akan belajar dengan cara mereka sendiri

• Membantu siswa dalam memahami kepentingan materi pelajaran

• Tidak penting karena kurikulum sudah menetapkan semua tujuan pembelajaran

• Membantu dalam memberikan fokus dan arah kepada proses pembelajaran bagi guru dan siswa

Pak Toni, seorang guru PPKn di kelas IX SMP, sedang menjelaskan tentang konsep hak asasi manusia. Ia menggunakan metode diskusi kelompok. Pak Toni membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan memberikan masing-masing kelompok kasus yang berbeda untuk dibahas. Setelah diskusi selesai, Pak Toni meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. Berdasarkan skenario di atas, manakah pernyataan yang paling tepat?

• Pak Toni menerapkan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru.

• Pak Toni menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi.

• Pak Toni hanya fokus pada aspek kognitif siswa.

• Pak Toni memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif

• Pak Toni tidak melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa

Pak Doni, seorang guru PPKn di kelas XI SMA, sedang menjelaskan tentang konsep negara hukum. Ia menggunakan metode simulasi. Pak Doni membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan memberikan masing-masing kelompok kasus yang berbeda untuk di simulasikan. Setelah simulasi selesai, Pak Doni meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil simulasinya di depan kelas. Berdasarkan skenario di atas, manakah pernyataan yang paling tepat?

• Pak Doni menerapkan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru

• Pak Doni menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi.

• . Pak Doni hanya fokus pada aspek kognitif siswa.

• Pak Doni memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif

• Pak Doni tidak melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa.

Bu Rina, seorang guru PPKn di kelas X SMA, sedang menjelaskan tentang konsep globalisasi. Ia menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek. Bu Rina memberikan tugas kepada siswa untuk membuat proyek yang berkaitan dengan globalisasi. Siswa diberikan kebebasan untuk memilih topik dan metode pengerjaan proyek. Setelah proyek selesai, Bu Rina meminta siswa untuk mempresentasikan hasil proyeknya di depan kelas. Berdasarkan skenario di atas, manakah pernyataan yang tepat?

• Bu Rina menerapkan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru.

• Bu Rina menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi.

• Bu Rina hanya fokus pada aspek kognitif siswa

• Bu Rina memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif.

• Bu Rina tidak melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa.

Bu Ani, seorang guru PPKn di kelas VIII SMP, sedang menjelaskan tentang konsep demokrasi. Ia menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Bu Ani juga memberikan contoh-contoh kasus yang terjadi di masyarakat untuk membantu siswa memahami materi. Setelah pembelajaran selesai, Bu Ani memberikan kuis kepada siswa untuk menguji pemahaman mereka. Berdasarkan skenario di atas, manakah pernyataan yang tepat?

• Bu Ani menerapkan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa.

• Bu Ani menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi.

• Bu Ani hanya fokus pada aspek kognitif siswa.

• Bu Ani memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif

• Bu Ani tidak melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa.

Manakah dari pernyataan berikut yang TIDAK termasuk dalam komponen Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)?

• Pengembangan Diri

• Pengembangan Karir

• Pengembangan Profesional

• Pengembangan Kurikulum

• Pengembangan Teknologi