Metoder i utviklingspsykologi

Metoder i utviklingspsykologi

University

13 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Temporale Präpositionen und Perfekt (mit haben).

Temporale Präpositionen und Perfekt (mit haben).

1st Grade - University

16 Qs

Adjektivdeklination 3

Adjektivdeklination 3

12th Grade - University

10 Qs

Textsortenschwerpunkt Erörterung und GK

Textsortenschwerpunkt Erörterung und GK

University

18 Qs

HEALTH ASSESSMENT INTRODUCTION QUIZ

HEALTH ASSESSMENT INTRODUCTION QUIZ

University - Professional Development

10 Qs

Chapter 6 Review & Pre-Lecture Chapter 15 Review

Chapter 6 Review & Pre-Lecture Chapter 15 Review

University

9 Qs

Drugs for Congestive Heart Failure

Drugs for Congestive Heart Failure

University

10 Qs

Week 1 Cardio Quizz

Week 1 Cardio Quizz

University

15 Qs

Übungen zum Passiv (Vorgangspassiv)

Übungen zum Passiv (Vorgangspassiv)

University

15 Qs

Metoder i utviklingspsykologi

Metoder i utviklingspsykologi

Assessment

Quiz

Other

University

Practice Problem

Hard

Created by

Claudia Rodríguez-Aranda

Used 6+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

13 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

  1. 1. Hvilken påstand er korrekt for et tverrsnittdesign i utviklingspsykologi livsløpsperspektivet?

a)   Sammenligning av målinger fra forskjellige aldersgrupper

a)    Sammenligning av målinger fra forskjellige individer i samme aldersgrupper

a) Sammenligning av målinger fra individer av samme kjønn

a) Sammenligning av målinger mellom barn i ulike skoletrinn

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 2. Hvilken studiedesign sammenligner mennesker i ulike aldersgrupper (20 åringer, 30 åringer, 40 åringer) på et bestemt tidspunkt

a)      Kryss-seksjonelt

b)      Longitudinelt

c)      Kruskall-Wallis

c)      Korrelasjonelt

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

  1. 3. Hvilken påstand er korrekt for et longitudinelt/langsgående design?

  1. a) Gjentatte målinger av samme personer på et bestemt tidspunkt

b) Sammenligning av målinger fra forskjellige aldersgrupper

c) Gjentatte malinger av grupper med felles trekk (f.eks. samme kjønn)

d) Sammenligning av målinger fra forskjellige individer i samme aldersgrupper

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 4. En begrensning ved eksperimentell forskning er at:

a)  randomisering er umulig

b)  ukjente faktorer kan ikke kontrolleres

c) deltakere er uvitende om at de deltar i et eksperiment

d)  den er kunstig

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5. Hovedfordelen ved naturalistisk observasjon er:

a) stor kontroll over ukjente variabler

b)  validitet fra den virkelige verden

c) mulighet å bruke inferensiell statistikk

d) mangel på kontroll av etiske prinsipper

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 6. Et viktig kjennetegn på observasjonsstudier er at de kan gjennomføres:

a)  i den virkelige verden istedenfor i laboratoriet

b) i laboratoriet istedenfor i den virekelige evrden

c) på en systematiske måte med nøyaktig planlegging i forveien

d) med samtykke av de som blir observert

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 7. Hovedbegrensningen med korrelasjonelle studier er at

a) det er vanskelig å gjennomføre

b) korrelasjoner medfører ingen kausalitet

c) korrelasjoner sier ingenting om styrke av en assosiasjon

d) korrelasjoner sier ingenting om retning av en assosiasjon

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?