Kuis Psikologi Pendidikan Kelompok 5

Menurut teori behaviorisme, belajar didefinisikan sebagai

• Pengembangan keterampilan berbicara

• Pengulangan informasi yang telah diterima

• Peningkatan pengetahuan teoretis

• Perubahan tingkah laku akibat interaksi antara stimulus dan respons

Langkah pertama yang harus dilakukan guru dalam menerapkan teori behaviorisme dalam pembelajaran adalah

• Mengamati respons pembelajar

• Mengidentifikasi tujuan pembelajaran

• Memberikan penguatan (reinforcement)

• Mengembangkan bahan ajar

Apa yang dianggap sebagai indikator utama seseorang telah belajar menurut teori behaviorisme?

• Kemampuan untuk menunjukkan perubahan tingkah laku

• Perubahan dalam pemahaman konsep

• Keterampilan dalam menerapkan pengetahuan dalam situasi baru

• Kualitas interaksi sosial dengan teman

Menurut prinsip behaviorisme, faktor apa yang dianggap paling penting dalam proses pembelajaran?

• Interaksi sosial antara  siswa dan guru

• Metode pengajaran yang digunakan

• Adanya stimulus dan respons

• Struktur kurikulum yang diterapkan

Manakah dari pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan pentingnya pemahaman guru tentang jenis stimulus dalam proses pembelajaran?

• Guru harus mengetahui jenis stimulus yang dapat menghindari kebosanan siswa selama pelajaran.

• Guru harus mengidentifikasi jenis stimulus yang relevan dengan materi pelajaran dan yang dapat mempengaruhi respons siswa secara positif.

• Stimulus yang digunakan oleh guru tidak perlu diperhatikan karena siswa akan menyesuaikan respons mereka secara otomatis.

• Guru hanya perlu memberikan stimulus yang bersifat acak untuk mengevaluasi variasi respons siswa.

Dalam proses identifikasi keberhasilan pembelajaran, mengapa penting bagi guru untuk memastikan bahwa respons siswa bersifat observable, measurable, dan explicit?

• Agar respons siswa dapat dibandingkan dengan respons dari siswa lain dalam kelas.

• Untuk memastikan bahwa respons siswa dapat diukur dan dinilai secara objektif, serta memastikan bahwa respons tersebut relevan dengan tujuan pembelajaran.

• Agar respons siswa dapat diubah dengan mudah jika tidak sesuai dengan harapan guru.

• Untuk memastikan bahwa respons siswa hanya sesuai dengan harapan guru dan tidak dipengaruhi oleh faktor eksternal.

Salah satu kelebihan teori behaviorisme adalah membiasakan guru untuk bersikap

• Kreatif dan inovatif dalam metode pengajaran

• Memberikan ceramah panjang pada setiap pertemuan

• Membuat siswa lebih santai dalam proses belajar

• Jeli dan peka terhadap situasi dan kondisi belajar siswa

Menurut teori behaviorisme, bagaimana cara ideal guru dalam memberikan layanan pembelajaran kepada siswa dengan kemampuan awal yang berbeda?

• Semua siswa diperlakukan sama

• Mengelompokkan siswa berdasarkan hasil tes awal

• Mengabaikan kemampuan awal siswa

• Memberikan tugas yang sama untuk semua siswa

Menurut teori behaviorisme, apa yang harus dilakukan guru untuk menguatkan respon positif siswa dalam pembelajaran?

• Memberikan hukuman kepada siswa yang salah

• Mengabaikan perbedaan karakteristik siswa

• Memberikan penguatan (reinforcement) berupa pujian atau hadiah

• Menjelaskan materi dengan lebih rinci

Apa salah satu kelemahan utama dari teori behaviorisme dalam pembelajaran?

• Mengembangkan kreativitas siswa

• Mendorong siswa untuk belajar secara mandiri

• Murid hanya mendengarkan penjelasan Guru dengan tertib dan menganggap ini sebagai cara belajar yang efektif. Akibatnya, mereka kurang inisiatif dan kesulitan menyelesaikan masalah yang tidak bisa diselesaikan oleh siswa

• Menjadikan siswa lebih aktif dalam belajar