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Authored by Valery Mathieu
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Utiliser le renforcement positif est comme faire du chantage pour forcer les élèves à faire ce que l'on veut.
Vrai
Faux
Answer explanation
FAUX
Le chantage est présent lorsqu'on offre une récompense à une personne dans le but d'influencer son comportement d'une façon spécifique. Par exemple : "Si tu lis ce paragraphe, je vais te donner un collant." Le renforcement positif est donné à un élève après qu'il ait adopté un bon comportement spontanément. Par exemple : "Bravo tu as bien travaillé."
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Le renforcement positif est sûrement plus efficace pour les jeunes enfants.
Vrai
Faux
Answer explanation
FAUX
Les gens de tout âge apprécient une rétroaction positive, même les adultes. L'important est d'adapter les renforcements à l'âge des élèves.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Lorsqu'on renforce un comportement, on crée une dépendance au renforcement.
Vrai
Faux
Answer explanation
FAUX
Si on utilise le renforcement de façon intermittente et stratégique, l'élève ne saura jamais à quel moment il le recevra et donc finira par adopter le comportement par habitude. Il faut éviter de renforcer "tout ce qui bouge". A mesure que le comportement est acquis, on espace de plus en plus le renforcement tangible.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
L'utilisation du renforcement positif nuit au développement de la motivation intrinsèque.
Vrai
Faux
Answer explanation
FAUX
Même explication qu'à la question 3
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Si on donne des renforcements positifs aux enfants, ils deviendront des "enfants-rois".
Vrai
Faux
Answer explanation
FAUX
Même explication qu'à la question 3
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Les renforcements positifs coûtent chers.
Vrai
Faux
Answer explanation
FAUX
Il n'est pas nécessaire de donner des renforcements matériels aux élèves. Il est possible d'utiliser des renforcements qui ne coûtent rien (renforcements verbaux, privilèges).
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Ce n'est pas juste de donner un renforcement à un élève devant les autres.
Vrai
Faux
Answer explanation
FAUX
Tout comme nous faisons la différence au niveau de l'enseignement, il faut en faire au niveau de la gestion du comportement. Etre juste, ne signifie pas traiter tous les élèves de la même façon, cela signifie plutôt de répondre aux besoins de tous les élèves.
De plus, en donnant un renforcement à un élève devant un autre, le premier sert de modèle au deuxième et peut l'amener à modifier son comportement.
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