Práctica de lectura - Tercer bimestre

¿Qué sucede con el vapor de agua cuando sube a la atmósfera y se enfría?

• Se convierte en líquido y forma nubes.

• Se calienta y se mantiene en forma de vapor.

• Se convierte en sólido y forma hielo.

• Se disuelve en el aire y desaparece.

¿Por qué es más fácil que se formen nubes cuando el aire caliente sube?

• Porque el aire caliente contiene menos vapor de agua.

• Porque el aire caliente se enfría a medida que sube y el vapor de agua se condensa.

• Porque el aire caliente es más denso y retiene el vapor de agua.

• Porque el aire caliente impide que el vapor de agua se condense.

¿Para qué fue escrito principalmente el texto?

• Para contar una historia.

• Para describir diferentes tipos de nubes.

• Para explicar cómo se forman las nubes.

• Para opinar sobre el tiempo atmosférico.

Observa esta imagen. ¿Con qué párrafo del texto se relaciona mejor esta imagen? ¿Por qué?

• Con el primer párrafo, ya que muestra el proceso inicial de evaporación del agua.

• Con el segundo párrafo, porque ilustra la condensación del vapor de agua en gotas.

• Con el tercer párrafo, dado que representa la formación de nubes oscuras y precipitaciones.

• Con el cuarto párrafo, pues muestra la variedad de tipos de nubes que existen.

Según la carta, ¿qué actividad planea realizar Pedro con su familia?

• Cultivar frutas y verduras en el patio.

• Hacer ejercicio en el jardín.

• Ahorrar dinero en el supermercado.

• Construir una casita en el patio.

¿Para qué fue escrito principalmente el texto?

• Para explicar un proyecto escolar.

• Para pedir ayuda con un proyecto escolar.

• Para dar una opinión sobre la jardinería.

• Para contar una historia sobre un jardín.

¿De qué trata principalmente el texto?

• De un proyecto escolar para construir un jardín.

• De la necesidad de ahorrar dinero en el supermercado.

• De cómo investigar sobre plantas y jardinería.

• De pasar tiempo en familia en el jardín.

Después de leer la carta, Marta dijo lo siguiente. “Creo que Pedro está muy entusiasmado con su proyecto.” ¿Qué información del texto apoya la idea de Marta?

• Pedro menciona que quiere aprender sobre jardinería y cuidar de las plantas.

• Pedro destaca los beneficios del jardín para la familia y el medio ambiente.

• Pedro expresa su deseo de trabajar en equipo con sus padres.

• Todas las anteriores.