Criterios para la participación

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University

10 Qs

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Criterios para la participación

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Assessment

Quiz

Education

University

Easy

Created by

Nidia Stephani Cáceres Huarachi

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Definir una visión clara para la educación, basada en el compromiso con la calidad, la inclusión y la innovación. Esta visión debe ser compartida y respaldada por todos los actores involucrados.

a) Vision Clara

b) Visión de compromiso

c) Visión Estratégica

d) Visión inclusiva e innovadora

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Garantizar que todos los estudiantes, independientemente de su origen, tengan acceso a una educación de calidad.

a) Ética

b) Social

c) Igualdad de oportunidades

d) Igualdad de oportunidades para la educación

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Fomentar una cultura de mejora continua en la educación, con un enfoque en la búsqueda de la excelencia y en la satisfacción de las necesidades de los estudiantes.

a) Mejora Continua

b) Metodologías innovadoras

c) recursos educativos

d) Adaptación al cambio

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Implementar un sistema de evaluación continua para identificar las áreas de mejora en la educación y para ajustar los programas educativos a las necesidades cambiantes de los estudiantes y de la sociedad.

a) Evaluación

b) Evaluación Continua

c) Adaptación continua

d) Evaluación de un sistema continua

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Desarrollar y utilizar recursos educativos innovadores, como plataformas de aprendizaje online, recursos multimedia, simulaciones y herramientas de evaluación digital.

a) Desarrollo innovador

b) Recursos innovadores

c) Desarrollo educativos

d) Recursos educativos

6.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 10 pts

Se busca un perfil que demuestre pasión por el aprendizaje, disposición al trabajo en equipo y la capacidad de ---------.

7.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 10 pts

Esto incluye analizar las desigualdades, las brechas de -----------

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