Quiz sobre o sentido figurado do termo 'labirinto'

O termo “labirinto” pode ser:

• Algo complicado.

• Parte do corpo.

• Construção complexa.

• Superar obstáculos.

Considerando a relação de coordenação e subordinação das personagens, podemos afirmar que:

• O Capelão está coordenado à Rainha.

• A Rainha está subordinada a todos os personagens.

• O Mensageiro está coordenado ao Capelão.

• A Arqueira está subordinada ao Comandante do Exército.

A forma adequada para formar um período composto por coordenação com as duas orações "O labirinto protegia um determinado local" e "O labirinto funcionava como uma armadilha mortal" é:

• O labirinto protegia um determinado local. Funcionava como uma armadilha mortal.

• O labirinto protegia um determinado local que funcionava como uma armadilha mortal.

• O labirinto protegia um determinado local e funcionava como uma armadilha mortal.

• O labirinto protegia um determinado local. Esse funcionava como uma armadilha mortal.

Segundo o texto acima, os três “pica-paus”

• conheciam os caminhos certos para andar pelo labirinto.

• utilizariam os carretéis de linha para sair do labirinto.

• desconheciam uma maneira de resolver o problema.

• iriam se separar para encontrar o Minotauro rapidamente.

Podemos encontrar o uso da voz ativa no trecho:

• “Alguns anos depois, o trajeto foi modificado...”.

• “...o atrativo foi replantado com mais de 1.700 mudas...”.

• “...a qual era utilizada por alunos das escolas do Município...”.

• “...o Labirinto Verde possui 28 metros de diâmetro...”.

O termo que possui uma ideia de negação, devido ao uso do prefixo, é:

• Aprisionado.

• Inacessíveis.

• Antiguidade.

• Responsável.

Uma das características do texto que demonstra se tratar do gênero teatral está

• no uso de versos e rimas.

• no uso do discurso indireto.

• na presença de rubricas.

• na transcrição do texto.

Quanto ao foco narrativo, podemos afirmar que é predominante

• A) em primeira pessoa, com a marca linguística “ele”.

• B) em terceira pessoa, devido ao uso da impessoalidade.

• C) em terceira pessoa, apresentando um narrador-personagem.

• D) em primeira pessoa, marcado pelo uso do pronome “eu”.

Um exemplo de discurso direto está em:

• “E é uma doença de elevada mortalidade e sequelas importantes, como cegueira e surdez”.

• “Moraes diz também que as rotinas de mães e pais que trabalham precisam ser levadas em conta.”.

• “…Domingues acredita que as oscilações nos índices de vacinação se devem mais à ‘desinformação’…”.

• “Segundo o especialista, muitos dos questionamentos que afastam os pais da vacinação têm resposta.”.

No texto, podemos encontrar o uso do discurso indireto no trecho:

• O medo trouxe curiosidade, que me trouxe mais interesse para querer conhecer cada vez mais.

• Meu pai percebeu rapidamente, deu um sorriso e falou: ‘Calma, é só uma caverna’.

• Jurandir afirma que o amor pelas cavernas está no DNA da família.

• Ela me trouxe inspiração, desde então nunca mais parei.