Tendencias en la Educación Artística y Cultural

¿Qué se considera como el inicio de la enseñanza de las artes?

• Con la aparición de la escritura

• Con la invención de la pintura

• Con la creación de la música

• Desde los primeros asentamientos humanos

¿Cuál es el propósito principal de la Educación Artística según el texto?

• Fomentar la competencia en concursos artísticos

• Enseñar técnicas de arte clásico

• Desarrollar la dimensión estética y expresiva de los estudiantes

• Formar artistas profesionales

¿Qué modelo pedagógico establece John Dewey en el siglo XX?

• Modelo academicista

• Modelo de libre expresión

• Escuela Activa

• Modelo filolingüista

¿Qué caracteriza al modelo de logocentrismo?

• Promover la diversidad cultural

• Enfocarse en la autoexpresión creativa

• Valorar la obra de arte y la instrucción técnica

• Fomentar la improvisación en el arte

¿Cuál es uno de los pilares del modelo de libre expresión?

• La enseñanza de cánones estéticos

• El arte como producto final

• La infancia como cultura

• La técnica como prioridad

¿Qué enfoque se centra en el dominio de los lenguajes artísticos?

• Modelo cognitivista

• Modelo filolingüista

• Modelo de libre expresión

• Modelo academicista

¿Qué aportación significativa hace el enfoque cognitivista a la Educación Artística?

• Valora el arte como mero entretenimiento

• Promueve la enseñanza de técnicas clásicas

• Establece el arte como un área de conocimiento con fundamentos propios

• Reduce la importancia del docente

¿Qué tendencia contemporánea se menciona en relación con la enseñanza de las artes?

• El giro cultural

• El academicismo

• El enfoque tradicional

• La enseñanza técnica

¿Qué aspecto se ha cuestionado del modelo de Educación Artística como Disciplina?

• Su conexión con la cultura popular

• Su sesgo en el arte tradicional

• Su relevancia en la educación formal

• Su enfoque en la creatividad

¿Qué se busca con el Plan Nacional de Música para la Convivencia en Colombia?

• Fomentar la enseñanza de la música europea

• Reconocer la diversidad cultural colombiana

• Desarrollar competencias técnicas en música

• Promover la música clásica