แบบทดสอบตัวชี้วัดระหว่างทาง-ปลายทาง

ข้อใดไม่ใช่สภาพปัญหาที่นำไปสู่การนำตัวชี้วัดระหว่างทาง และปลายทางมาใช้

• ตัวชี้วัดจำนวนมาก

• การจัดการเรียนการสอนไม่ทันสมัย

• ตัวชี้วัดซ้ำซ้อน

• ใช้เวลาในการจัดการเรียนการสอนเยอะ

การจัดกลุ่มตัวชี้วัดแยกออกเป็นตัวชี้วัดปลายทางทั้งหมดกี่ตัวชี้วัด

• 770

• 771

• 1281

• 1285

ตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ใดปรากฎตัวชี้วัดมากที่สุด

• ภาษาไทย

• คณิตศาสตร์

• วิทยาศาสตร์

• สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

การประเมินผลลัพธ์สุดท้ายที่ต้องการให้เกิดแก่ผู้เรียน เรียกว่าการประเมินตัวชี้วัดข้อใด

• ตัวชี้วัดระหว่าทาง

• ตัวชี้วัดปลายทาง

• ตัวชี้วัดระหว่างสอน

• ตัวชี้วัดต้นทาง

เน้นการวัดและประเมินผลแบบไม่เป็นทางการ เช่น การสังเกตพฤติกรรม,การตอบคำถามในชั้นเรียน

เรียกว่าการประเมินตัวชี้วัดข้อใด

• ตัวชี้วัดระหว่าทาง

• ตัวชี้วัดปลายทาง

• ตัวชี้วัดระหว่างสอน

• ตัวชี้วัดต้นทาง

เน้นการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียนระหว่างการจัดการเรียนการสอน

เรียกว่าการประเมินตัวชี้วัดข้อใด

• ตัวชี้วัดระหว่าทาง

• ตัวชี้วัดปลายทาง

• ตัวชี้วัดระหว่างสอน

• ตัวชี้วัดต้นทาง

รายวิชาสังคมศึกษา ประกอบด้วยสาระการเรียนรู้ทั้งหมดกี่สาระการเรียนรู้

• 4 สาระการเรียนรู้

• 5 สาระการเรียนรู้

• 6 สาระการเรียนรู้

• 7 สาระการเรียนรู้

ข้อใด คือ เครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของตัวชี้วัดปลายทาง

• แบบประเมินการ

  สะท้อนคิดผลการเรียนรู้

• แบบสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน

• แผนผังชุมชนกระบี่น้อย

• แบบประเมินการตอบคำถามในชั้นเรียน

คุณครูสามารถนำผลการวัดและประเมินจากตัวชี้วัดระหว่างทางไปตัดสินผลการเรียน เพื่อตัดเกรดได้หรือไม่ เพราะอะไร

• ได้ เพราะ กิจกรรมระหว่างเรียนมีความสำคัญเช่นกัน

• ได้ เพราะ มีการกำหนดให้เก็บคะแนนจากตัวชี้วัดปลายทางร้อยละ 50

• ไม่ได้ เพราะ ตัวชี้วัดระหว่างทางไม่มีความสำคัญ

  ต่อผู้เรียน

• ไม่ได้ เพราะ ตัวชี้วัดระหว่างทางเป็นการประเมินเพื่อพัฒนาไม่ได้ประเมินเพื่อตัดสินผลการเรียน

แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 1 เรื่อง ทวีปเอเชีย เป็นเครื่องมือการวัดและประเมินผลตามตัวชี้วัดแบบใด

• ตัวชี้วัดระหว่างทาง

• ตัวชี้วัดปลายทาง

• ตัวชี้วัดต้นทาง

• ตัวชี้วัดแสดงผล