História da Educação na República 1 2B

Qual foi a principal crítica de Florestan Fernandes em relação à educação durante a República?

• • (A) O fracasso da educação superior

• • (B) A falta de escolarização das classes populares

• • (C) A ausência de professores capacitados

• • (D) O excesso de escolas primárias
    

• Quantos analfabetos o Brasil tinha em 1950, segundo Anísio Teixeira?

• • (A) 6.370.000

• • (B) 9.750.000

• • (C) 14.900.000

• • (D) 15.350.000
    

• Qual era o principal problema educacional do período republicano até a década de 1960?

• • (A) Falta de investimento no ensino superior

• • (B) Sistema educacional excludente

• • (C) Ausência de escolas rurais

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• • (D) Falta de infraestrutura nas escolas

• Qual foi o impacto da transição da sociedade agrária para a urbano-industrial na educação?

• • (A) Expansão rápida do ensino superior

• • (B) Maior escolarização das classes populares

• • (C) Foco no ensino religioso

• • (D) Redução do número de analfabetos
    

• Qual método de ensino preponderou nos grupos escolares da República?

• • (A) Método intuitivo

• • (B) Memorização

• • (C) Ensino prático

• • (D) Ensino colaborativo
    

• Em que ano foi criada a primeira escola normal no Brasil?

• • (A) 1891

• • (B) 1920

• • (C) 1835

• • (D) 1945
    

• Qual era a função principal dos grupos escolares durante a República?

• • (A) Ensinar a ler, escrever e contar

• • (B) Preparar alunos para o ensino superior

• • (C) Oferecer ensino religioso

• • (D) Formar professores
    

• Qual reforma educacional teve impacto na disseminação dos grupos escolares?

• • (A) Reforma Francisco Campos

• • (B) Reforma do ensino superior

• • (C) Reforma agrária

• • (D) Reforma do ensino técnico
    

• Qual grupo social foi excluído das primeiras escolas públicas criadas pela República?

• • (A) Filhos de imigrantes europeus

• • (B) Filhos de ex-escravos

• • (C) Classes médias urbanas

• • (D) Elites agrárias
    

• O que foi a Associação Brasileira de Educação (ABE), fundada em 1924?

• • (A) Uma entidade voltada para a educação religiosa

• • (B) Uma sociedade civil para discutir e formular políticas educacionais

• • (C) Um grupo de escolas públicas

• • (D) Uma organização de professores anarquistas