Câu hỏi về Đạo đức và Lối sống

Đạo đức là gì?

• Hệ thống các kỹ năng ứng xử của một cá nhân.

• Hệ thống các quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ đó con người tự giác điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích của cộng đồng, của xã hội.

• Cách suy nghĩ, kỹ năng ứng xử tạo nên cái riêng của mỗi cá nhân.

• Phong cách học tập, làm việc, giao tiếp của một nhóm người.

Lối sống là gì?

• Hệ thống các quy tắc, chuẩn mực của một cộng đồng.

• Những cách suy nghĩ, kỹ năng ứng xử tạo nên cái riêng của mỗi cá nhân hay một nhóm người nào đó.

• Những hành vi đạo đức phù hợp chuẩn mực xã hội.

• Khả năng tự điều chỉnh hành vi cá nhân.

"3 tập trung" trong giáo dục HS bán trú bao gồm những nội dung nào?

• Ăn tập trung, ngủ tập trung, học tập trung.

• Nhà ở tập trung, ăn tập trung, quản lý tập trung.

• Học tập trung, vui chơi tập trung, sinh hoạt tập trung.

• Quản lý tập trung, lao động tập trung, rèn luyện tập trung.

Một trong những khó khăn trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho HS dân tộc thiểu số là gì?

• HS dân tộc thiểu số không có nhu cầu học tập.

• HS dân tộc thiểu số không muốn thay đổi lối sống.

• Nhiều HS dân tộc thiểu số còn thiếu thốn trong sinh hoạt, ăn uống.

• HS dân tộc thiểu số không có khả năng tiếp thu kiến thức.

Phương pháp nào KHÔNG được đề cập đến trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho HS?

• Phương pháp thảo luận

• Phương pháp tổ chức trò chơi

• Phương pháp kịch tham gia

• Phương pháp thuyết trình.

Phương pháp nào KHÔNG được đề cập đến trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho HS?

• Phương pháp thảo luận4

• Phương pháp tổ chức trò chơi

• Phương pháp kịch tham gia

• Phương pháp thuyết trình.

Hình thức tổ chức nào KHÔNG được đề cập trong nguồn tài liệu?

• Hội hóa trang

• Thi hùng biện.

• Giao lưu

• Diễn đàn

Theo nguồn tài liệu, đâu là mục tiêu của việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh?

• Giúp HS đạt điểm cao trong các kỳ thi.

• Giúp HS có việc làm sau khi tốt nghiệp.

• Giúp HS hình thành tri thức về đạo đức, lối sống, hình thành thái độ, niềm tin, tình cảm và động cơ tích cực.

• Giúp HS có được sự yêu thích của bạn bè.

Theo nguồn tài liệu, đâu là một trong những nội dung giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh?

• Kỹ năng sử dụng điện thoại thông minh.

• Kiến thức về kinh doanh và khởi nghiệp.

• Kỹ năng tự chăm sóc, bảo vệ bản thân.

• Kiến thức về công nghệ thông tin.

Nguyên tắc nào cần được đảm bảo khi giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trong dạy học các môn học?

• Bắt buộc HS phải học thuộc lòng các quy tắc đạo đức.

• Đảm bảo nguyên tắc lý luận gắn liền thực tiễn.

• Tập trung vào lý thuyết đạo đức, hạn chế thực hành.

• Ưu tiên nội dung giáo dục đạo đức hơn kiến thức chuyên môn.