Investigación No experimental

¿Cuál es el objetivo primario de la investigación histórica?

• Entender la naturaleza histórica de un fenómeno es a menudo tan importante como entender el fenómeno mismo.

• Entender solo el comportamiento histórico

• Ver los fenómenos históricos en base a referencia poco validadas

Describa un estudio de investigación histórica que a usted le gustaría llevar a cabo. Conteste las preguntas

a. ¿Cómo establecería la autenticidad de sus fuentes?

b.¿Cómo establecería la exactitud de sus fuentes?

. Escriba una hipótesis nula y una de investigación para un estudio longitudinal y uno de sección transversal.

Dé ejemplos de estudios en los que usted quería examinar los cambios con la edad o las diferencias por edad

.

4. ¿Qué defecto tiene el argumento siguiente? El número de horas que usted estudia tiene una relación directa con lo bien que a usted le va en las pruebas escolares. Por tanto, si usted tiene un mal resultado en un examen, quiere decir que no estudió lo suficiente.

• No

• Depende a otros factores, como horas de descanso, alimentación y recepción de la información

• Es válida

• Tenemos que estudiar el ámbito de práctica de la materia

5. Mencione algunos de los problemas que implica el uso de la edad como variable dependiente e indique cómo podría resolverse.

6. Indique si las hipótesis siguientes son de naturaleza correlacional.

• a. No hay diferencias en la capacidad cognoscitiva entre los niños en edad preescolar que asisten a guarderias privadas y los niños en edad preescolar que no asisten a guarderias.

• b. Existe una relación entre la educación de los padres, su situación socioeconómica y el aprovechamiento de sus hijos en matemáticas.

• c. No hay relación entre la tasa de crimenes violentos en la ciudad de El Alto y la situación socioeconómica.

• d. La educación de los padres no mejora el desempeño de un niño en una prueba de aprovechamiento de matemáticas.

1. 2 La investigación de sujeto único es muy diferente de la investigación experimental con grupos. ¿En qué difieren, y en qué condiciones querríamos usar un diseño de sujeto único?

4. ¿En qué radica la diferencia entre un diseño cuasiexperimental y uno experimental?

5.Dé una o dos variable de investigación cuasiexperimental