REMIDI BERPIKIR KRITIS

Perhatikan dan bacalah Q.S. ali Imran/3: 190-191 berikut!

اِنَّ فِيْ خَلْقِ السَّمٰوٰتِ وَالْاَرْضِ وَاخْتِلَافِ الَّيْلِ وَالنَّهَارِ لَاٰيٰتٍ لِّاُولِى الْاَلْبَابِۙ ۝١٩٠

الَّذِيْنَ يَذْكُرُوْنَ اللّٰهَ قِيَامًا وَّقُعُوْدًا وَّعَلٰى جُنُوْبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُوْنَ فِيْ خَلْقِ السَّمٰوٰتِ وَالْاَرْضِۚ رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هٰذَا بَاطِلًاۚ سُبْحٰنَكَ فَقِنَا عَذَابَ النَّارِ ۝١

Berdasarkan ayat tersebut, yang termasuk isi dan kandungannya adalah ….

• penciptaan yang beraneka ragam dan berwarna

• menyelimuti kelompok dari kebimbangan dan keraguan

• keimanan itu membuahkan ketenangan, serta kebahagiaan

• berpikir kritis yang menghasilkan kesimpulan tidak ada yang sia-sia

• kemerdekaan berpikir kritis, agar menghasilkan wawasan yang utuh

Perhatikan tabel berikut!

Pasangan yang tepat adalah ….

• 1A, 2B, 3C, 4D, 5E

• 1B, 2A, 3E, 4C, 5D

• 1C, 2E, 3B, 4A, 5D

• 1D, 2C, 3E, 4B, 5A

• 1E, 2A, 3D, 4C, 5B

Perhatikan tabel berikut!

Pasangan mufradat dan hukum bacaan tajwid yang benar dari kutipan Q.S. ali Imran/3: 190-191 tersebut adalah ….

• 1 – a, 2 – d, 3 – e, 4 – b, 5 – e

•   1 – a, 2 – d, 3 – c, 4 – e, 5 – b

• 1 – d, 2 – e, 3 – a, 4 – c, 5 – b

•   1 – c, 2 – a, 3 – d, 4 – e, 5 – a

• 1 – b, 2 – a, 3 – c, 4 – e, 5 – d

Perhatikan potongan Q.S. ali Imran/3: 190-191 berikut!

Urutan yang benar dari potongan ayat tersebut adalah ….

• A – B – C – E – D

• B – C – A – E – D

• B – D – E – A – C

• D – C – E – A – B

•   E – A – B – C – D

Dalam Q.S. ali Imran/3: 190-191, Allah SWT menyebutkan bahwa orang-orang yang memiliki akal pikiran yang sehat serta akal budi yang bersih dikenal dengan istilah ulil albab. Di antara tanda-tandanya adalah….

• keterlibatannya dalam berbagai peristiwa

• peduli aspek pendidikan dalam meningkatkan martabat

• pemikirannya mendalam tetapi membawa kesimpulan yang sia-sia

• semua kondisi yang menimpanya, menghasilkan banyak sekali manfaat

• daya kritisnya utuh, sehingga tidak didapati keinginan yang meresap

Islam sangat menggalakkan untuk berpikir kritis, meneliti dan mengkaji segala hal yang terkait dengan makhluk ciptaan Allah Swt., tetapi dilarang memikirkan tentang ….

• qadha dan segala takdir-Nya

• nama-nama-Nya yang indah

• al-Asmaul Husna yang 99

• sifat-sifat-Nya yang utuh

• Dzat-Nya atau Hakikat-Nya

Berpikir itu ada batasnya. Jika tidak, banyak kekacauan yang terjadi, termasuk yang terjadi di seputar kehidupan umat manusia. Di antara dampak negatifnya adalah ….

• indahnya dunia yang terus diperbaiki

• semakin banyak hasil perenungan yang didapatkan

• kehidupan dunia tetap berjalan sesuai kehendak manusia

• banyak manusia yang tidak mengakui keberadaan Tuhannya

• akal pikirannya menjadi tumpul dan minim martabat yang didapat

Di sebuah sekolah, Ibu Aisyah mengajak murid-muridnya untuk merenungkan kebesaran Allah dengan mengamati alam sekitar. Ia membawa mereka ke taman sekolah dan meminta mereka untuk memperhatikan langit yang biru, pohon-pohon yang rindang, dan burung-burung yang terbang. Kemudian, Ibu Aisyah membacakan Q.S. Ali Imran ayat 190-191 yang menyebutkan tentang tanda-tanda kekuasaan Allah di langit dan bumi bagi orang-orang yang berakal (Ulul Albab).

Ibu Aisyah bertanya kepada murid-muridnya, "Apa yang seharusnya kita lakukan setelah mengetahui tanda-tanda kebesaran Allah ini sesuai dengan ayat tersebut?"

• mengabaikannya karena semua itu terjadi secara alami.

• mengagumi ciptaan Allah dan senantiasa berdzikir serta merenungkan keagungan-Nya.

• menyalahkan diri sendiri karena tidak cukup memahami ilmu pengetahuan tentang alam.

•   menggunakan pengetahuan itu untuk kepentingan pribadi tanpa peduli pada kebesaran Allah.

• Berpikir tentang kebesaran Allah sekaligus memikirkan tentang dzatNya

Rina sering merasa kagum saat melihat pergantian siang dan malam. Ia menyadari betapa teraturnya siklus ini dan bertanya-tanya siapa yang mengatur semuanya. Ketika Rina membaca Q.S. Ali Imran ayat 190-191, ia mendapatkan jawaban bahwa semua ini adalah tanda-tanda kebesaran Allah. Rina pun berusaha menjadi lebih dekat kepada Allah dengan mengingat-Nya dalam setiap keadaan.

Apa yang dilakukan Rina yang mencerminkan perilaku "Ulul Albab" sebagaimana yang disebutkan dalam Q.S. Ali Imran ayat 190-191?

• Rina hanya mengingat Allah ketika sedang susah saja.

• Rina berdoa kepada Allah hanya ketika di sekolah.

•    Rina mengingat Allah dan merenungkan ciptaan-Nya di setiap kesempatan, baik saat berdiri, duduk, maupun berbaring.

• Rina lebih fokus pada pelajaran sekolah tanpa memikirkan kebesaran Allah.

   

•   Rina terus berupaya meningkatkan ibadahnya dan mengabaikan belajar di sekolah.

Suatu hari, Budi dan teman-temannya berdiskusi tentang cara meningkatkan iman kepada Allah. Mereka membaca Q.S. Ali Imran ayat 190-191 dan memahami bahwa merenungkan ciptaan Allah adalah salah satu cara untuk menguatkan iman. Mereka pun memutuskan untuk melakukan perjalanan ke gunung dan melihat keindahan alam sebagai cara untuk lebih mendekatkan diri kepada Allah.

Berdasarkan cerita tersebut, apa yang kemungkinan akan dirasakan Budi dan teman-temannya setelah perjalanan tersebut?

• Merasa lebih dekat dengan Allah, lebih tenang, dan lebih bersemangat untuk berdzikir dan beribadah.

• Merasa semakin jauh dari Allah karena tidak ada hal menarik yang ditemukan.

•    Menjadi lebih sombong karena telah mendaki gunung yang tinggi

• Merasa lelah dan tidak ingin lagi melihat alam.

• Menjadi terbiasa mendaki gunung karena suka keindahannya