Психикалық дамуы тежелген балалар

Психикалық дамуы тежелген балалардың негізгі ерекшелігі неде?

• Интеллектуалдық қабілеттердің қалыпты деңгейде болуы

• Оқытуда және дамуда қиындықтар

• Физикалық белсенділіктің жоғары болуы

• Эмоционалдық тұрақтылық

Психикалық дамуы тежелген балалардың танымдық қабілеттері қандай сипатта болады?

• Жоғары деңгейде дамыған

• Жеңіл түрде тежелген

• Тұрақты және сенімді

• Дұрыс дамымаған

Психикалық дамуы тежелген балаларға қандай көмек қажет?

• Арнайы оқыту мен түзету

• Жай мектеп бағдарламасы

• Қатаң тәртіп және жазалау

• Физикалық жаттығулар

Психикалық дамуы тежелген балалардың эмоциялық дамуы қандай болады?

• Эмоциялар дұрыс қалыптаспаған

• Эмоциялық жауап беру өте жылдам

• Эмоциялар қалыпты дамыған

• Эмоцияларға мүлде жауап бермейді

Психикалық дамуы тежелген балаларда есте сақтау қабілеті қандай болады?

• Жоғары есте сақтау қабілеті

• Орташа деңгейдегі қабілет

• Төмен немесе баяу есте сақтау қабілеті

• Қалыпты деңгей

Психикалық дамуы тежелген балаларда есте сақтау қабілеті қандай болады?

• Жоғары есте сақтау қабілеті

• Орташа деңгейдегі қабілет

• Төмен немесе баяу есте сақтау қабілеті

• Қалыпты деңгейде есте сақтау

Психикалық дамуы тежелген балалардың зейін шоғырландыруы баяу болады.

• Дұрыс

• Дұрыс емес

Психикалық дамуы тежелген балалардың оқыту процесінде негізгі қандай әдіс қолдану керек?

• Көрнекі және практикалық әдістер

• Дәрістер мен теориялық білім

• Тәжірибелік жаттығуларсыз оқыту

• Тек ауызша түсіндіру

Психикалық дамуы тежелген балалардың логикалық ойлау қабілеттері қандай?

• Жоғары дамыған

• Тежелген және шектеулі

• Қалыпты дамыған

• Мүлде дамымаған

Психикалық дамуы тежелген балалармен жұмыс істейтін педагог қандай қасиеттерге ие болу керек?

• Сабырлық және шыдамдылық

• Қаталдық пен талапшылдық

• Өткір сыншылдық

• Тек теориялық білім