שאלון תכנון למידה

למה חשוב להגדיר מטרות ללמידה?

Почему важно установить цели обучения?

• כדי לקבוע את כמות הזמן המוקדשת לכל נושא

  Чтобы определить количество времени, выделенного на каждую тему

• כדי להגדיר בבירור את התכנים הנלמדים לכל שיעור

  Чтобы четко определить содержание, изучаемое на каждом уроке

• כדי שנדע לתכנן נכון את הלמידה, וכדי שנוכל למדוד אם הצלחנו

  Чтобы мы могли правильно спланировать обучение и оценить, достигли ли мы успеха

• כדי להפחית את כמות הזמן הנדרשת ללמידה

  Чтобы сократить количество времени, необходимого для обучения

מהי ההגדרה של מטרת על?

Каково определение основной цели?

• היעד אליו נרצה שהלומדים יגיעו לאחר תהליך הלמידה

  Цель, к которой мы хотим, чтобы ученики пришли после процесса обучения

• הדרך בה נלמד את התלמידים באופן האפקטיבי ביותר

  Способ, которым мы обучаем учеников наиболее эффективно

• מטרות קטנות שיעזרו להגיע למטרה הסופית

  Малые цели, которые помогут достичь конечной цели

• שלב ביניים בתהליך הלמידה

  Промежуточный этап в процессе обучения

מהי ההגדרה של מטרת משנה?

Каково определение подцели?

• אמצעי להערכת הצלחת הלומדים בתהליך

  Средство для оценки успеха учащихся в процессе

• מטרות מעשיות שיושגו במהלך הלמידה, ותוביל את הלומד להשגת מטרת העל

  Практические цели, которые будут достигнуты в процессе обучения и приведут учеников к основной цели

• כוונות כלליות שמנחות את תהליך ההוראה

  Общие намерения, которые направляют процесс обучения

• מטרות אישיות שהלומדים מציבים לעצמם

  Личные цели, которые учащиеся ставят перед собой

מה לא תקין במטרה זו: 'הלומדים יפתרו תרגילי חשבון'?

Что неправильно в этой цели: 'Ученики будут решать математические задачи'?

• זו מטרה שאינה מספיק ספיציפית ומוגדרת Эта цель недостаточно конкретна и определена

• המטרה דורשת יותר מדי זמן למימוש

  Цель требует слишком много времени для достижения

• המטרה לא תואמת את גיל הלומדים

  . Цель не соответствует возрасту учеников

• המטרה מתמקדת בתוצאה

  ולא בתהליך

  Цель сосредоточена на результате, а не на процессе

מה לא תקין במטרה זו:

'בסיום השיעור הלומדים ידעו לפתור את כל לוח הכפל, מ-1 עד 100'?

Что неправильно в этой цели: 'К концу урока ученики смогут решить всю таблицу умножения, от 1 до 100'?

• המטרה לא כוללת התייחסות לפעילות מעשית

  Цель не включает в себя практическую деятельность

• זו מטרה שאינה ריאלית Эта цель нереалистична

• המטרה לא מתחשבת בצורכי הלומדים

  Цель не учитывает потребности учеников

• המטרה מוגדרת בצורה כללית מדי

  Цель определена слишком общо

מה היתרון בשימוש במטרות למידה מדידות?

В чем преимущество использования измеримых целей обучения?

• זה מאפשר לנו לכוון את ההוראה למטרות ספציפיות יותר

  Это позволяет нам направлять обучение на более конкретные цели

• זה מקל על ביצוע התאמות בתוכנית הלמידה לפי התקדמות התלמידים

  Это облегчает внесение изменений в план обучения в зависимости от прогресса учащихся

• זה מסייע לנו לדעת אם הלומדים הגיעו להישגים המבוקשים

  . Это помогает нам определить, достигли ли учащиеся поставленных целей

• זה עוזר להפחית את כמות השיעורים הנדרשים

  Это помогает сократить количество необходимых уроков