TEOE Temas 1-2.

¿Qué es el periodo crítico en lingüística?

• Momento en el que una lengua está a punto de extinguirse.

• La edad de los niños en la que aprenden la lengua de forma natural.

• Tiempo que pasa entre que un niño nace y pronuncia sus primeras palabras.

• Época en la que una lengua sufre minorización.

¿Cuál de estas definiciones no es del lenguaje?

• Sistema de comunicación verbal propio del ser humano.

• Facultad del ser humano de comunicarse mediante sonidos articulados.

• Conjunto de señales que dan a entender algo.

• Estilo o modo de hablar y escribir.

Un hablante nativo del castellano nunca diría: "la libro". ¿Por qué?

• Porque tiene competencia comunicativa.

• Porque tiene competencia lingüística.

• Porque tiene competencia discursiva.

• Porque tiene competencia normativa.

¿Cuál es la parte de la lingüística que estudia las palabras y sus elementos constitutivos?

• Fonética

• Morfología

• Sintaxis

• Semántica

Español y castellano son denominaciones igualmente correctas y válidas.

• Así es.

• No, se prefiere castellano.

• No, se prefiere español.

¿Qué significa que las lenguas sean arbitrarias?

• Que los árbitros de fútbol son expertos en lingüística.

• Que, por su complejidad, escapan al estudio científico.

• Que la situación determina la manera en la que las usamos.

• Que la forma de las palabras no guarda relación con su significado.

¿Cuál es el único país africano donde el castellano es lengua oficial?

• Angola

• Marruecos

• Guinea-Bisáu

• Guinea Ecuatorial

¿De qué factor dependen las variedades diatópicas de una lengua?

• Lugar

• Tiempo

• Clase social

• Situación de uso

Conviven dos lenguas que gozan del mismo prestigio y de la misma situación legal. Es un caso de:

• diglosia.

• bilingüismo.

• binarismo lingüístico.

• dicotomía.

¿Qué significa que la escritura sea un tipo de comunicación in absentia?

• Que emisor y receptor se encuentran en espacios y momentos diferentes.

• Que hay una ausencia de los elementos sonoros.

• Que sirve para combatir el absentismo escolar.

• Que faltan los recursos para indicar la entonación.