Quiz sobre Tendências Pedagógicas - José Carlos Libâneo

Baseando-se no estudo do Texto 2 “Tendências Pedagógicas na prática escolar” do autor José Carlos Libâneo, leia as questões a seguir e assinale a alternativa correta. a) Libâneo (2006) classifica as tendências pedagógicas em liberais e progressistas. Nesse sentido, destaca-se que as características da Tendência Liberal são...

• Não se constitui com sentido avançado, democrático, aberto.

• Defende os interesses individuais na sociedade.

• Sustenta a ideia de que a escola deve preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com suas aptidões.

• Ora é conservadora, ora é renovada e perpassa ainda hoje pelo ideário pedagógico de muitos professores.

• Parte de uma análise crítica das realidades sociais e sustenta implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação.

A Tendência Liberal Tradicional se caracteriza por ...

• Os conteúdos de ensino são vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais.

• O caminho para a construção do conhecimento é o mesmo para todos os alunos.

• Os alunos com dificuldades devem lutar para superá-las e os problemas sociais

  pertencem à sociedade.

• Visa a construção da aprendizagem significativa.

• O conhecimento é transmitido pelo professor, para que o aluno possa memorizá-lo e

  armazená-lo.

A Tendência Liberal Renovada Progressivista se caracteriza por:

• A escola adequa as necessidades individuais do aluno ao meio social, haja vista que o aluno é o centro do processo de ensino-aprendizagem.

• Valoriza as tentativas experimentais, a partir da ideia de aprender fazendo.

• O papel do professor é auxiliar à aprendizagem do aluno e as relações se dão de uma vivência democrática e com respeito mútuo.

• Busca produzir os alunos para que sejam sujeitos competentes no mercado de trabalho.

• Consiste na preparação moral e intelectual do aluno.

A Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva é aquela que:

• Em que o conteúdo é explicado de forma expositiva e verbal.

• Favorece ao aluno um clima de autodesenvolvimento e realização pessoal.

• O relacionamento professor e aluno é focado no aluno, que se forma a partir das experiências significativas.

• Prepara o aluno para que ele possa transmitir e reproduzir informações rápidas e eficientes.

• Não faz uso de instrumentos de avaliação, porque defende o processo de autoavaliação. É

  inspirada pelo psicólogo Carl Rogers, que contribui com suas ideias na educação.

A Tendência Liberal Tecnicista é aquela caracterizada pelos seguintes aspectos:

• Os conteúdos são objetivos e tratam de informações e conhecimentos científicos.

• O material instrucional encontra-se em manuais e eliminam qualquer forma de subjetividade.

• Visa a eficiência na construção do conhecimento do sujeito, a qual se dá de forma modeladora.

• A relação entre o professor e o aluno tem sentido meramente técnico.

• A avaliação de se dá a partir de provas objetivas, as quais consistem na transmissão da matéria.

Em relação à Tendência Progressista Libertadora afirma-se que:

• O professor administra a transmissão da matéria, permitindo que o aluno reflita criticamente sobre o aprendido.

• Valoriza a educação libertadora, problematizadora e dissociada da realidade do aluno.

• Se coloca a serviço de uma sociedade capitalista.

• O processo de ensino-aprendizagem se dá por meio de uma ação dialógica e verticalizada.

• Nenhuma das alternativas.

Em relação à Tendência Progressista Libertária destaca-se que:

• Prima pela participação grupal e espera que a escola exerça transformação na personalidade do aluno.

• O conhecimento se constrói a partir da repetição das informações.

• Valoriza assembleias, conselhos, reuniões e os conteúdos são colocados à disposição do aluno, entretanto, não são exigidos.

• O conhecimento é resultante da participação ativa e crítica do aluno.

• A avaliação da aprendizagem é sistematizada e de forma objetiva.

A Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos caracteriza-se por:

• Atua de forma autocrática, para garantir a transformação da sociedade.

• Os conteúdos são universais e contribuem para que o aluno construa seu conhecimento de forma consciente.

• O ensino se concretiza a partir da ação à compreensão e da compreensão à ação.

• O saber parte de uma realidade dogmática e artificial.

• Professor e aluno são sujeitos importantes no processo de ensino-aprendizagem e os conhecimentos são mediados e articulados às questões políticas e pedagógicas.

Observe as imagens a seguir e relacione-as as Tendências Pedagógicas na Prática Escolar (A- Tendência Liberal Tradicional, B- Tendência Liberal Renovada Progressivista, C-Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva, D- Tendência Liberal Tecnicista, E- Tendência Progressista Libertadora, F- Tendência Progressista Libertária, G- Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos).