MARCADORES DEL DISCURSO Y TEXTOS ARGUMENTATIVOS

¿Qué es un marcador del discurso?

• Una herramienta para escribir

• Una palabra o frase que ayuda a organizar el discurso

• Un tipo de texto narrativo

• Un estilo de escritura

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un marcador de contraste?

• Por lo tanto

• Sin embargo

• En primer lugar

• Además

¿Cuál de estas oraciones usa correctamente un marcador del discurso de causa?

• Ella estudia mucho; por eso, obtiene buenas notas.

• Ella estudia mucho; sin embargo, no le gusta la escuela.

• Ella estudia mucho; por otro lado, se distrae fácilmente.

• Ella estudia mucho; además, tiene un trabajo.

¿Qué características hacen parte de un texto argumentativo?

• Argumentos con evidencias y una estructura de introducción, argumentos y conclusión.

• Presenta unas tesis, argumentos sin evidencias y una estructura organizada.

• Tesis, argumentos con evidencias y estructura de introducción, argumentos y conclusión.

Situación: En un debate sobre el uso de celulares en clase, presentas tu postura.
Pregunta: ¿Qué tipo de argumento fundamentado podrías incluir para respaldar tu afirmación de que los celulares pueden ser distracciones?

• • Los estudiantes a veces usan sus teléfonos.

• • Según un estudio del 2022, el 70% de los estudiantes admite que se distrae con su celular en clase.

• • Los celulares son populares entre los jóvenes.

Situación: Estás revisando un texto que argumenta en contra de la carne en la dieta humana.
Pregunta: Si el autor presenta un argumento en contra y luego lo refuta, ¿qué característica de objetividad está demostrando?

• • Está siendo imparcial al presentar ambas posturas.

• • Solo está defendiendo su punto de vista.

• • Carece de evidencia.

• • Está confundido sobre su postura.

Situación: Estás escribiendo la conclusión de tu texto argumentativo sobre la importancia de la educación emocional.
Pregunta: ¿Cuál sería una buena estrategia para hacer una conclusión persuasiva?

• • Resumir los puntos clave y hacer un llamado a la acción para que se implemente la educación emocional en las escuelas.

• • Repetir la tesis sin cambios.

• • Presentar nuevos argumentos que no se discutieron y hacer un llamado a la acción para que se implemente la educación emocional en las escuelas.

• • Terminar con una anécdota personal.

Situación: Estás escribiendo un ensayo sobre el uso de la energía solar.
Pregunta: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones representa una tesis clara que podrías defender a lo largo de tu texto?

• • La energía solar es una opción sostenible.

• • La energía solar se utiliza en muchos países.

• • Hay ventajas y desventajas en las energías renovables.

• • La energía solar es mejor que la energía nuclear.

Situación: En una clase de lengua castellana, se está analizando un texto argumentativo sobre la educación en línea.
Pregunta: ¿Qué característica del texto argumentativo se puede observar si el autor incluye estadísticas sobre el rendimiento académico de los estudiantes en línea?

• • Presenta una conclusión débil

• • Carece de estructura

• • Ofrece evidencias para respaldar su argumento

• • No tiene una tesis clara

Situación: Estás escribiendo un ensayo sobre la contaminación ambiental y deseas presentar una solución.
Pregunta: Completa la siguiente frase con un marcador de adición: "Además de reducir el uso de plásticos, (a)   es fundamental fomentar el reciclaje."