การใช้ภาษาไทยในศตวรรษที่ ๒๑

ข้อใดกล่าวถึงภาษาไทย ๔.๐ ได้ถูกต้อง

• ภาษาไทย ๔.๐ คือยุคที่อธิบายภาษาไทยโดยอิงโครงสร้างของภาษาอังกฤษ

• ภาษาไทย ๔.๐ คือยุคที่การเรียนการสอนภาษาไทยเน้นที่การอ่านและการเขียนเป็นหลัก

• ภาษาไทย ๔.๐ คือยุคที่ภาษาไทยมีการปรับตัวโดยการรับคำศัพท์และความคิดใหม่ ๆ เข้ามา

• ภาษาไทย ๔.๐ คือยุคที่ภาษาไทยเริ่มเสื่อมถอยและมีข้อบกพร่องในการใช้ภาษาให้เห็นอยู่เนือง ๆ

ข้อใดคือสาเหตุสำคัญที่สุดที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของภาษาไทยในปัจจุบัน

• ความต้องการสร้างคำศัพท์และสำนวนใหม่ ๆ

• ความต้องการลดความรุนแรงในการใช้ภาษาที่ไม่สุภาพ

• การลดทอนความสำคัญของความถูกต้องทางไวยากรณ์

• การติดต่อผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่ง่ายและสะดวกรวดเร็ว

ข้อใดมีลักษณะเป็น “ภาษาอุบัติ” 

• ไอ้ต้าวพนักงานส่งของคนนี้นี่มารยาทดีจริง

• พ่อชอบมโนว่าถูกรางวัลที่ ๑ ก่อนวันหวยออก

• ลืมส่งรายงานให้อาจารย์ ตุยแน่ ขิตแน่คราวนี้

• นาน ๆ จะได้ลาพักซักที เที่ยวตามสเบยเลยนะน้อน

ครูคนใดใช้ภาษาเข้าข่ายที่เรียกว่า “ภาษาวิบัติ”

• ครูส้มอธิบายว่า “ขำปอดโยก” เป็นสุภาษิตคำพังเพยไทย หมายถึง ขำมาก ขำจนตัวสั่น

• ครูฟ้าพิมพ์ข้อความว่า “ถถถ” แทนเสียงหัวเราะ “555” เมื่อสนทนาในไลน์กลุ่มกับนักเรียน

• ครูดำออกเสียงคำว่า “ครู” เป็น “คู” บ่อยครั้ง แต่เมื่อต้องเขียนสื่อสารก็ยังเขียนเป็นคำว่า “ครู”

• ครูแดงอธิบายว่า คำว่า “ติ่ง” หมายถึง คนที่ชื่นชอบหรือสนใจสิ่งนั้นเป็นพิเศษ เช่น ติ่งเกาหลี เป็นต้น

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะเด่นของการใช้ภาษาไทยในศตวรรษที่ ๒๑

• การตัดทอนคำและสะกดคำผิด

• การสร้างศัพท์ใหม่ที่แปลกไปจากเดิม

• การใช้คำผิดไปจากความหมายเดิม

• การสร้างรูปประโยคใหม่ตามภาษาอังกฤษ

"เบอร์ ๘ นี่ตัวตึงทุกเวที จับตาดูให้ดีเถอะ" สถานการณ์นี้เกี่ยวกับปรากฏการณ์การใช้ภาษาไทยในศตวรรษที่ ๒๑ อย่างไร

• การใช้คำสแลง

• การเกิดภาษาลูกผสม

• การสร้างคำใกล้เคียงคำเดิม        

• การใช้ภาษาปากที่ง่าย ฉาบฉวย และฟุ่มเฟือย

• การใช้ภาษาเขียนผิดโดยไม่รู้หรือไม่ใส่ใจ

"สรุปว่าอาหารร้านนี้อร่อยกว่าอีกร้านว่าซ่าน" สถานการณ์นี้ เกี่ยวกับปรากฏการณ์การใช้ภาษาไทยในศตวรรษที่ ๒๑ อย่างไร

• การใช้คำสแลง

• การเกิดภาษาลูกผสม

• การสร้างคำใกล้เคียงคำเดิม

• การใช้ภาษาปากที่ง่าย ฉาบฉวย และฟุ่มเฟือย

• การใช้ภาษาเขียนผิดโดยไม่รู้หรือไม่ใส่ใจ

"เกรดเทอมนี้คือ “ดือ” มากที่สุด “ดือ” กว่าทุกเทอมเลย" เกี่ยวกับปรากฏการณ์การใช้ภาษาไทยในศตวรรษที่ ๒๑ อย่างไร

• การใช้คำสแลง

• การเกิดภาษาลูกผสม

• การสร้างคำใกล้เคียงคำเดิม

• การใช้ภาษาปากที่ง่าย ฉาบฉวย และฟุ่มเฟือย

• การใช้ภาษาเขียนผิดโดยไม่รู้หรือไม่ใส่ใจ

การใช้ภาษาในลักษณะใดของครูที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ภาษาไทยที่ไม่ถูกต้องของนักเรียนมากที่สุด

• การใช้สำนวนใหม่ เช่น หัวร้อน ใจบาง ยืนหนึ่ง

• การใช้คำไทยผสมคำภาษาอังกฤษ เช่น คาเฟ่แมว ไลก์เลย สายเปย์

• การใช้ภาษาเขียนเพื่อสื่ออารมณ์ความรู้สึก เช่น ขรรมเลย (ขำเลย)  สวยฝุด (สวยสุด)

• การใช้ศัพท์บัญญัติใหม่ เช่น จักรวาลนฤมิต (metaverse) อาหารปรุงแต่งน้อย (clean food)

การใช้ภาษาในลักษณะใดส่งผลกระทบในวงกว้างมากที่สุด

• การสร้างข่าวลวง

• การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์

• การใช้ภาษาเขียนไม่ถูกต้อง

• การใช้ภาษาหยาบหรือสื่อไปในทางลามก