Investigación pedagógica 1

Aquellas destrezas que potencializan los estudiantes para un proyecto de calidad

• Conocimientos de investigación.

• Habilidades de investigación.

• Habilidades de comprensión.

• Ninguna de las anteriores.

Técnicas que te permiten recolectar datos.

• Entrevistas.

• Encuestas.

• Cuestionarios.

• Observación

• Todas las anteriores.

Enfoque de investigación encargado en la recolección, análisis e interpretación de datos de un fenómeno estudiado.

• Cualitativo.

• Cuantitativo.

• Mixto.

• Ninguna de las anteriores,

Enfoque que se encarga de recopilar información, características, propiedades y rasgos del fenómeno estudiado.

• Cuantitativo.

• Cualitativo.

• Mixto.

• Ninguna de las antyeriores.

Fases del método científico.

• Titulo, justificación, hipótesis, experimentación, análisis de datos y conclusión.

• Planteamiento del problema, inducción, hipótesis, experimentación, análisis de datos y conclusión.

• Observación, inducción, hipótesis, experimentación, análisis de datos y conclusión.

• Ninguna de las anteriores.

Tipo de investigación que se encarga en describir y comprobar la relación de dos o mas variables con base a su causa y efecto.

• Descriptiva.

• Exploratoria.

• Correlacional.

• Explicativa.

Nombre de la materia.

• Habilidades para la investigación.

• Investigación Pedagógica 1

• Metodología de la investigación.

• Ninguna de las anteriores.

Tipo de investigación donde se da a conocer las características mas importantes del fenómeno estudiado con base a las investigaciones ya establecidas.

• Descriptiva.

• Explicativa.

• Correlacional.

• Exploratoria.

Hace referencia a la recolección, análisis, síntesis de los acontecimientos mas importantes de los fenómenos.

• Investigación.

• Tesina.

• Tesis.

• Ninguna de las anteriores.

Tipo de investigación que se encarga de la observación directa del fenómeno recolectando información en relación a su comportamiento.

• Descriptiva.

• Exploratoria.

• Explicativa.

• Correlacional.