
Tics aplicada a la inclusión - actividad 4 - martes 1 de octubre
Authored by NICOLAS IRRAZABAL
Special Education
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10 questions
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1.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
2 mins • 1 pt
Las necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad; constituyen un tratamiento (a) para los estudiantes que presentan alguna dificultad dentro del proceso de aprendizaje por ello, y para tener una visión más amplia de estos.
2.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
2 mins • 1 pt
Los docentes tendrán la (a) de estar en condiciones de identificar casos de estudiantes con NEE, lo cual será a partir del reconocimiento de los signos que se pueda manifestar en la interacción que tengan con ellos.
3.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
2 mins • 1 pt
Se entiende por NEE cuando un alumno, en relación con sus compañeros de grupo, enfrenta
dificultades para desarrollar el aprendizaje de los contenidos escolares, requiriendo que a su proceso educativo se incorporen más recursos a fin de lograr los fines y objetivos (a) .
4.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
2 mins • 1 pt
Los niños tienen necesidades educativas especiales si presentan una (a) de aprendizaje que requiere de la provisión de educación especial.
5.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
2 mins • 1 pt
Una de las NEE (a) a la discapacidad más comunes según el Ministerio de Educación (2013,p. 92) son: Dificultades en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa: evidenciadas en limitaciones en las habilidades prácticas, sociales y conceptuales.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Propugna por una libre circulación de ideas a través de la palabra, la imagen y el fomento del aprendizaje el cual en su mayoría debe ser potenciado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
UNESCO
MINEDUC
UNIFEC
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Productos o servicios que son utilizados por personas con dificultades para realizar tareas regulares con el objetivo de mejorar su calidad de vida y su integración participativa en la comunidad.
recursos didácticos
tecnología asistida
material didáctico
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