UTS TKPDDM

UTS TKPDDM

University

25 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

SOAL INTENSIF PPPK - EDISI ke-3 PAKET 1

SOAL INTENSIF PPPK - EDISI ke-3 PAKET 1

University

20 Qs

Soal Pengembangan Sumber & Media Pembelajaran

Soal Pengembangan Sumber & Media Pembelajaran

University

22 Qs

Perencanaan Pembelajaran

Perencanaan Pembelajaran

University

20 Qs

Bedah Soal-Soal Modul 1 & 2 Pembelajaran Terpadu di SD

Bedah Soal-Soal Modul 1 & 2 Pembelajaran Terpadu di SD

University

20 Qs

Soal PPPK GURU KOMPETENSI TEKNIS

Soal PPPK GURU KOMPETENSI TEKNIS

University

20 Qs

SOAL INTENSIF TEKNIS PPPK

SOAL INTENSIF TEKNIS PPPK

University

20 Qs

Latihan Soal UP 2021 Terbaru

Latihan Soal UP 2021 Terbaru

KG - Professional Development

20 Qs

SOAL UTS Perencanaan dan Desain Pembelajaran

SOAL UTS Perencanaan dan Desain Pembelajaran

University

25 Qs

UTS TKPDDM

UTS TKPDDM

Assessment

Quiz

Other

University

Medium

Created by

Umi Chotimah

Used 7+ times

FREE Resource

25 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 4 pts

Banyak pengertian kurikulum dalam dunia pendidikan. Manakah yang tidak benar dari pengertian kurikulum berikut :...

sebagai jarak yang ditempuh oleh seorang pelari.

sebagai mata pelajaran yang harus dipelajari.

curriculum is a racecource of subject matters to be mastered

curriculum is to be compossed of all the experiences children have under the guidance of teachers

curriculum is a written implementation

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 4 pts

Yang membedakan antara pendidikan formal dengan in formal dan non formal yaitu adanya (Pilih pernyataan yang paling tepat) :

Guru dan siswa

Kurikulum

Kelas-kelas

Gedung sekolah berikut buku dan sarana/prasarana

Buku Pelajaran

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 4 pts

Manakah pernyataan berikut yang tidak benar :

Mauritz Johnson memandang kurikulum sebagai tujuan

Mac Donald mengartikan kurikulum sebagai rencana untuk bertindak, yaitu rencana pengajaran

Beauchamp mengartikan kurikulum adalah suatu dokumen tertulis saja

Hilda Taba membedakan antara kurikulum dan pengajaran

Tidak ada jawaban yang benar

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 4 pts

Mana pernyataan berikut ini yang tidak benar tentang kedudukan dan fungsi kurikulum :

mengarahkan aktivitas guru dalam melaksanakan tugasnya

mengarahkan aktivitas pendidikan kepada tercapainya tujuan-tujuan pendidikan

sebagai rencana pendidikan memberi pedoman dan petunjuk tentang jenis, lingkup, hirearki/urutan isi dan proses pendidikan

sebagai bidang studi artinya sebagai sumber konsep, landasan teoritis untuk pengembangan.

Menjadi panduan bagi guru sebagai tanggung jawab

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 4 pts

Mana yang benar diantara pernyataan berikut ini Zais (1976:16) mengemukakan bahwa : "suatu kurikulum biasanya terdiri dari komponen-komponen atau elemen-elemen yaitu,

aims, goals; subject matter or content ; learning activities; evaluation

aims, and objectives; subject matter or content ; learning activities; evaluation

aims, goals and objectives; learning activities, subject matter or content ; evaluation

aims, goals and objectives; learning activities; evaluation, subject matter or content

Aims, goals and objectives, evaluation, learning activities, subject matters or content

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 4 pts

UU Nomor 20 Tahun 2003, menyatakan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan.....tertentu

pembelajaran

Pendidikan

institusional

Instruksional

Kurikulum

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 4 pts

Manakah pernyataan tentang tujuan di bawah ini yang tidak benar ?

Tujuan merupakan sesuatu yang diharapkan akan dimiliki siswa, apakah ia berupa perubahan yang sifatnya menambah pengetahuan, keterampilan, maupun pengembangan pemahaman, wawasan dan apresiasi siswa.

Tujuan dapat membantu guru dalam merencanakan pengajaran, memberikan arah belajar siswa, dan kriteria dalam mengevaluasi hasil belajar siswa; bahkan salah satu tugas utama guru yaitu menetapkan tujuan pendidikan

Tujuan tidak selalu bersumber dari empiris (dari masyarakat, siswa), filosopis, subject matter (matapelajaran)

Tujuan merupakan titik tolak dari komponen kurikulum lainnya

tujuan merupakan komponen kurikulum yang mengarahakan komponen kurikulum lainnya

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?