конструктив 3

Үлкен топтардағы оқушылар саны

• 7-11

• 7-10

• 10-15

Л.С.Выготский енгізген ұғым

• Жада- жакын арадағы даму аймағы

• Жада-жакын арадагы дурысталу аймагы

• Жада -адам даму аймағы

Әңгіменің неше түрі бар

• 5

• 2

• 3

Сыныпта сұрақ қою үлгісі

• Бастама жауап кейінгі әрекет

• Әрекет бастама

• Бастау сұрақ қою

Төмен дәрежелі сұрақтар қандай сұрақтар?

• темен дорежелі сурактарды жабық
  немесе «дурыс емес» сурактар деп те атайды. Бул - жаттап алука багытталан
  жене де оган берілген жауап «дурыс
  немесе «дурыс емес» деп багаланатын
  сурактар.

  
  

• Дұрыс сұрақтар

• темен дорежелі сурактарды жабық

  немесе «дурыс емес» сурактар деп те атайды. Бул - жаттап алука багытталан

  жене де оган берілген жауап «дурыс

  немесе «дурыс” деп багаланыт сұрақтар

Жоғары дәрежелі сұрақтар қандай сұрақтар?

• жогары дережелі сурактар койылганда, окушылар акпаратты белгілі бір
  жолдармен колдануга, кайта куруга,
  кенейтуге, багалауга жене талдаута тис
  болады

• Талдауга келетін сұрақтар

• Талдауға келеді бірақ жауабы белгісіз сұрақтар

Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдыңнегізгі тәсілдері қандай?

• Түрткі болмау,сынақтан өткізбеу

• Турткі болу, сынактан откізу жэне баскага
  багыттау

• Бағыттау

Түрткі болу

• Көмектесу

• Бірінші жауап алу үшін когнититі түрде балаларды сұраққа дайындап мақсатын анықтап дамытуға көмек тигізу

• Бірінші жауап алу және оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қажет: сұрақты қарапайым етіп қою, өткен материалға оралу, ой тастау, дұрыс жауапты қабылдау және оқушыны толық жауап беруге итермелеу.

Сынақтан өткізу

• Сынақтан өткізуге арналған сұрақтар оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге және өз идеяларын дамытуға көмектесетіндей етіп құрылуы қажет. Сонымен қатар, «Сіз мысал келтіре аласыз ба?» деген сияқты сұрақтар тапсырманы орындау барысында оқушыға бағыт-бағдар беріп отырады.

• Сіз мысалы келтіре алмайсыз

• Білмейм

Басқаға бағыттау

• Сұрақты басқа оқушыларға қайта бағыттау, мысалы, «Көмектесе алатындар бар ма?» деп қою

• Сұрақты басқа оқушыларға қайта бағыттамау

• Білпейм