Exámenes de Psicología del Desarrollo

En nuestra sociedad, la comunicación a través de nuevas tecnologías es:

• Un influencia no normativa del desarrollo.

• Una influencia normativa del desarrollo por historia.

• Una influencia normativa del desarrollo por edad.

Según el enfoque del desarrollo vital de Baltes (señala la opción INCORRECTA):

• Las influencias herencia/ambiente se mantienen estables a lo largo del ciclo vital.

• El desarrollo implica ganancias (por ejemplo, de dominio del lenguaje) y pérdidas (por ejemplo, de conexiones sinápticas).

• Es influido por el contexto histórico y cultural.

¿A qué se dedica la psicología del desarrollo humano?

• Al estudio de los procesos de cambio cualitativo y cuantitativo en rasgos y conducta a lo largo de la infancia y hasta la adolescencia.

• Al estudio de los procesos de cambio cualitativo y cuantitativo en rasgos y conducta a lo largo del ciclo vital humano.

• Al estudio de los procesos de cambio cualitativo y cuantitativo en rasgos y conducta a lo largo del desarrollo de los seres vivos.

El desarrollo en el ser humano se rige sobre todo por:

• Periodos críticos (momentos de especial susceptibilidad a ciertos tipos de experiencias, por ejemplo, el desarrollo del apego a los 9 meses).

• Periodos críticos (momentos en los que la presencia o ausencia de un evento o estímulo específico tiene un impacto irreversible en el desarrollo, por ejemplo, la presencia de la madre en el desarrollo o no de la impronta).

• Periodos sensibles (momentos de especial susceptibilidad a ciertos tipos de experiencias (por ejemplo, la estimulación lingüística temprana en el desarrollo del lenguaje).

¿Qué tipos de factores hacen a una persona diferente a otra?

• La herencia (características innatas heredadas de los padres biológicos).

• El ambiente (influencias contextuales o experienciales).

• Las dos opciones son correctas

Un teórico del desarrollo que se sitúe en la perspectiva del aprendizaje defenderá que:

• El desarrollo humano es un proceso continuo, en el que la herencia es la que más peso tiene.

• El desarrollo humano es un proceso discontinuo (por etapas), en el que el ambiente es el que más peso tiene.

• El desarrollo humano es un proceso continuo, en el que el ambiente es el que más peso tiene.

En el diseño de investigación transversal se realiza una comparación de diferencias y semejanzas entre grupos de distintas edades en un momento temporal, lo que tiene alguna ventaja:

• El análisis estadístico y la interpretación de resultados son muy sofisticados.

• Permite saber si las diferencias encontradas entre los grupos se deben a un efecto de cohorte.

• Es sencillo y no se suele producir 'muerte muestral'.

En el diseño de investigación transversal se realiza una comparación de diferencias y semejanzas entre grupos de distintas edades en un momento temporal, lo que tiene alguna desventaja:

• El análisis y la interpretación exigen técnicas estadísticas muy sofisticadas.

• Es costoso y suele haber 'muerte muestral'.

• No se puede saber si las diferencias encontradas entre los grupos se deben a un efecto de cohorte.

En un diseño de investigación longitudinal:

• Se hace un seguimiento de los patrones individuales de cambio o la estabilidad de los mismos en el tiempo.

• Se realiza una comparación de diferencias y semejanzas entre grupos de distintas edades evaluados al mismo tiempo.

• Ninguna de las opciones es correcta.

Dentro de la perspectiva del psicoanálisis en el desarrollo humano, las diferencia entre las perspectivas teóricas psicosexual de Freud y psicosocial de Erikson son:

• Que en la segunda el sujeto es activo en su proceso de desarrollo, que el desarrollo dura toda la vida y es influido por lo social y cultural.

• Que en la primera el sujeto tiene un comportamiento dirigido por factores innatos (pulsiones) y su desarrollo culmina en la vejez.

• Que en la primera el desarrollo del sujeto es por etapas (etapas del desarrollo psicosexual) y en la segunda es continuo (el desarrollo del yo es estable durante toda la vida).