Examen de Seminario monogràfico

Orientación general. Acertar al azar es una probabilidad bastante baja, pero ocurre. Esa probabilidad en estos ítems que se plantean a continuación es de 0.20. En este sentido es mejor no jugar al azar y, divertirse con conocimiento de causa y sabiduría.

Instrucciones: Existen cinco opciones seleccione una de ellas, según lo que se pida (correcta o incorrecta) en el enunciado.

El error aleatorio:

• Es inversamente proporcional a la precisión

• Es la variabilidad propia de los sujetos que conforman una población

• Se ve reducida cuando incrementamos el tamaño de la muestra

• Se ve anulado cuando estudiamos a toda la población

• Todas las anteriores

El error sistemático

• Deber ser reducido por la validez interna

• Puede ser reducido por la validez externa

• Debe ser controlado con los criterios de elegibilidad

• Debe ser controlado con la validación de instrumentos

• Todas las anteriores

La validez interna

• Implica la inferencia de los resultados a otras poblaciones

• Implica la inferencia de los resultados sobre la muestra

• Implica la inferencia de los resultados hacia la población de estudio

• Implica la inferencia de los resultados sobre el conglomerado

• Implica la inferencia de los resultados hacia sujetos no estudiados

La validez externa permite que:

• Los resultados sean extrapolados hacia la población estudiada

• Los resultados sean extrapolados a los sujetos que no conforman la muestra

• Los resultados sean extrapolados a otros conglomerados

• Los resultados sean extrapolados hacia fuera de la población estudiada

• Los resultados sean extrapolados a otras muestras de la misma población

La validación de instrumentos tiene por objeto

• Controlar el error aleatorio

• Controlar la precisión

• Controlar la homogeneidad del conglomerado

• Controlar el sesgo de selección

• Controlar el sesgo de medición

Para que las conclusiones que obtengas de tus datos sean válidas, se requiere que:

• Tu muestra sea lo más pequeña posible, para que los costos sean mínimos.

• Contratar al mejor estadístico.

• Tu instrumento sea válido y confiable.

• Tu instrumento sea válido, pero no confiable

• Tus preguntas sean subjetivas y extensas.

La categoría profesional

• Es una variable cualitativa nominal

• Es una variable cuantitativa discreta

• Es una variable cuantitativa continua

• Es una variable cualitativa ordinal

• No es una variable.

Dada la siguiente tabla de distribución de frecuencias, que recoge los resultados de un estudio estadístico, llevado a cabo sobre un colectivo de mujeres, se puede afirmar:

 

Frecuencia

Estado Civil Absoluta Relativa

Casada 100 0.50

Soltera 56 0.28

Separada o Divorciada 30 0.15

Viuda 14 0.07

• El tamaño de la muestra no lo conocemos

• El 56% de las participantes estaban solteras

• El 7% de las participantes estaba viuda

• El 30% son separadas o divorciadas.

• Todas las respuestas anteriores son falsas

Un gráfico de sectores

• Es una representación gráfica que sólo puede utilizarse para variables cuantitativas

• Es una representación gráfica que sólo puede utilizarse para variables ordinales

• Es una representación gráfica que presenta tantos sectores como categorías presenta la variable y donde la superficie del sector es proporcional a la frecuencia de la categoría.

• Las respuestas segunda y tercera son verdaderas

• Ninguna de las anteriores

Un histograma

• Es una representación gráfica en forma de rectángulos, para variables ordinales

• Es una representación gráfica para variables nominales

• Es una representación gráfica para variable continua.

• Las respuestas a, b y c son verdaderas

• Es una representación gráfica para variable discreta.