REFRESCO LA MEMORIA

EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL NIÑO, INICIA:

• CUANDO EMPIEZAN A LEER

• CUANDO CUMPLEN EL PRIMER AÑO Y PRONUNCIAN SU PRIMERA PALABRA

• DESDE EL NACIMIENTO

• CUANDO ENTRAN AL JARDÍN

ENTRE LOS 4 Y 6 MESES DE EDAD EL BEBÉ OYENTE QUE ES ESTIMULADO CON SONIDOS AGRADABLES O LA VOZ , DEBE HACER:

• BALBUCEO INTENCIONADO

• BUSQUEA Y UBICACION DE LA FUENTE SONORA

• REFLEJO COCLEO PALPEBRAL

• CASO A LA ORDEN QUE SE LE DA

ENTRE LOS 0 Y LOS 3 MESES AL HACER UN ESTÍMULO SONORO SORPRESIVO Y FUERTE SE DESENCADENA EL REFLEJO:

(a)  

SE ESPERA QUE UN NIÑO ESTIMULADO ADECUADAMENTE Y CON DESARROLLO PSICOMOTOR ACORDE CON SU EDAD , DEBE PODER SOSTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA CON BUENA PRONUNCIACIÓN ( AUNQUE AUN CON ERRORES FONOLÓGICOS) A LA EDAD DE:

• 12 MESES

• 7 AÑOS

• 15 AÑOS

• 3 AÑOS

QUÉ ES UNA PRAXIA

LA CAPACIDAD DE RECONOCER UNA CANCIÓN SOLO ESCUCHANDO LOS PRIMEROS ACORDES MUSICALES, ES UNA:

LOS NIÑOS QUE COMETEN FALLAS EN LA ESCRITURA DE LETRAS PARECIDAS, COMO L- T, W-M U-n O QUE CONFUNDEN 3 CON E, presentan una dificultad de aprendizaje de predominio:

• motor

• gnósico

• emocional

• sociocultural

UN NIÑO QUE ESCRIBE DE MANERA DESPROPORCIONADAMENTE GRANDE Y EN DESORDEN TIENE DIFICULTADES DE PREDOINIO

(a)  

UN NIÑO QUE COPIA MUY MAL, Y LE VA MEJOR EN ESCRITURA ESPONTANEA TIENE DIFICULTADES CON LAS GNOSIAS :

• AUDITIVAS

• TACTILES

• VISUALES

• KINESTESICAS

LUDWING VAN BETHOVEN QUE COMPONIA SINFONIAS A LOS 9 AÑOS , TENIA UN DESARROLLO EXCEPCIONAL DE SUS:

• PRAXIAS MAUALES

• GNOSIAS AUDITIVAS

• ESTEREOTIPOS VERBALES

• HABILIDADES MOTORAS FINAS PARA HACER PARTITURAS