Pendidikan Pancasila

Sultan Hasanuddin lahir di Kota Makassar pada 12 Januari 1631. Beliau lahir dari pasangan Sultan Malikussaid, Sultan Gowa ke-XV, dengan I Sabbe Lokmo Daeng Takuntu. Jiwa kepemimpinannya sudah menonjol sejak kecil. Selain dikenal sebagai sosok yang cerdas, dia juga pandai berdagang. Karena itulah dia memiliki jaringan dagang yang bagus hingga Makassar, bahkan dengan orang asing.

Hasanuddin kecil mendapat pendidikan keagamaan di Masjid Bontoala. Sejak kecil ia sering diajak ayahnya untuk menghadiri pertemuan penting, dengan harapan dia bisa menyerap ilmu diplomasi dan strategi perang. Beberapa kali dia dipercaya menjadi delegasi untuk mengirimkan pesan ke berbagai kerajaan.

Saat memasuki usia 21 tahun, Hasanuddin diamanatkan jabatan urusan pertahanan Gowa. Ada dua versi sejarah yang menjelaskan kapan dia diangkat menjadi raja, yaitu saat berusia 24 tahun

atau pada 1655 atau saat dia berusia 22 tahun atau pada 1653. Terlepas dari perbedaan tahun, Sultan Malikussaid telah berwasiat supaya kerajaannya diteruskan oleh Hasanuddin.

Selain dari ayahnya, dia memperoleh bimbingan mengenai pemerintahan melalui Mangkubumi Kesultanan Gowa, Karaeng Pattingaloang. Sultan Hasanuddin merupakan guru dari Arung Palakka, salah satu Sultan Bone yang kelak akan berkongsi dengan Belanda untuk menjatuhkan Kesultanan Gowa.

Pada pertengahan abad ke-17, Kompeni Belanda (VOC) berusaha memonopoli perdagangan rempah-rempah di Maluku setelah berhasil mengadakan perhitungan dengan orang-orang Spanyol dan Portugis. Kompeni Belanda memaksa orang-orang negeri menjual dengan harga yang ditetapkan oleh mereka, selain itu Kompeni menyuruh tebang pohon pala dan cengkih di beberapa tempat, supaya rempah-rempah jangan terlalu banyak. Maka Sultan Hasanuddin menolak keras kehendak itu, sebab yang demikian adalah bertentangan dengan kehendak Allah katanya. Untuk itu Sultan Hasanuddin pernah mengucapkan kepada Kompeni "marilah berniaga bersama-sama, mengadu untuk dengan serba kegiatan". Tetapi Kompeni tidak mau, sebab dia telah melihat besarnya keuntungan di negeri ini, sedang Sultan Hasanuddin memandang bahwa cara yang demikian itu adalah kezaliman.

Pada tahun 1660, VOC Belanda menyerang Makassar, tetapi belum berhasil menundukkan Kesultanan Gowa. Tahun 1667, VOC Belanda di bawah pimpinan Cornelis Speelman beserta sekutunya kembali menyerang Makassar. Pertempuran berlangsung di mana-mana, hingga pada akhirnya Kesultanan Gowa terdesak dan semakin lemah, sehingga dengan sangat terpaksa Sultan Hasanuddin menandatangani Perjanjian Bungaya pada tanggal 18 November 1667 di Bungaya. Gowa yang merasa dirugikan, mengadakan perlawanan lagi. Pertempuran kembali pecah pada Tahun 1669. Kompeni berhasil menguasai benteng terkuat Gowa yaitu Benteng Sombaopu pada

tanggal 24 Juni 1669. Sultan Hasanuddin wafat pada tanggal 12 Juni 1670 karena penyakit ari-ari.

Berikut pernyataan yang tidak sesuai dengan biografi Sultan Hasanudin adalah… .

• Sultan Malikussaid telah berwasiat supaya kerajaannya diteruskan oleh Hasanuddin.

• Sultan Hasanuddin merupakan guru dari Arung Palakka.

• I Sabbe Lokmo Daeng Takuntu adalah nama ibu Sultan Hasanuddin.

• Hasanuddin kecil mendapat pendidikan keagamaan di Masjid Bantala.

Tari Magasa, Tarian Tradisional dari Papua Barat. Tari magasa adalah salah satu tarian tradisional masyarakat suku Arfak di Papua Barat. Tarian ini biasanya ditampilkan di berbagai acara yang bersifat adat, hiburan, maupun budaya. Tarian ini dulunya dilakukan untuk merayakan suatu kemenangan maupun keberhasilan dalam melakukan sesuatu. Selain itu, tari magasa juga sering ditampilkan untuk menyambut para tamu kehormatan yang datang ke sana. Seiring dengan berjalannya waktu, tari magasa masih terus dipertahankan dan dilestarikan oleh masyarakat suku Arfak sampai sekarang. Selain sebagai salah satu warisan nenek moyang, tari magasa juga sangat kaya akan nilai-nilai yang ada di dalamnya.Tari magasa biasanya ditampilkan oleh para penari pria dan wanita secara massal atau jumlah yang banyak. Para penari saling bergandengan dan membentuk formasi memanjang. Posisi para penari biasanya berselang-seling antara pria dan wanita Dengan diiringi nyanyian syair atau lagu tanpa musik pengiring, mereka menari bersamasama dan penuh suka cita. Gerakan dalam tari Magasa ini cukup sederhana, gerakan tersebut

didominasi oleh gerakan melompat ke samping secara bersama-sama dan satu arah. Salah satu yang menarik dalam tarian ini adalah formasi mereka yang terus berubah-ubah dan bervariasi tanpa terputus. Formasi tersebut seperti formasi melingkar, melengkung, dan lurus, sehingga terlihat seperti gerakan ular. Kostum yang digunakan para penari dalam pertunjukan tari magasa biasanya merupakan busana adat. Para penari pria biasanya menggunakan penutup kepala yang terbuat dari bulu burung kasuari atau cendrawasih. Para penari pria biasanya dilengkapi senjata, seperti pedang atau tombak di tangan mereka. Sementara untuk penari wanita, biasanya menggunakan kain sejenis sarung. Adapun, aksesoris para wanita menggunakan hiasan seperti bunga dan daun pohon sagu yang dipasang di rambut.

Tari tradisional adalah bagian dari kebudayaan daerah tempat tari tersebut berasal. Oleh karena itu, tari tradisional selalu berhubungan dengan kebiasaan masyarakat baik dari segi makna tari, gerakan maupun unsur pendukung. Berikut ini yang menunjukkan keidentikkan tari magasa dengan masyarakat Papua Barat adalah...

• gerakan yang didominasi oleh gerakan melompat ke samping secara bersama-sama dan satu arah

• penutup kepala penari pria yang terbuat dari bulu burung kasuari atau cendrawasih

• diiringi dengan nyanyian tanpa alat musik

• penari wanita yang menggunakan kain sejenis sarung

Kain batik merupakan kain khas tradisional daerah yang ada di Indonesia. Setiap daerah memiliki motif khas batik masing-masing. Biasanya motif disesuaikan dengan adat, budaya atau mengambil tema sekitar. Pembuatan batik tradisional dengan cara manual, yaitu dengan alat khusus dan bahan khusus berupa canting dan malam. Berikut langkah-langkah membuat motif batik: (1) Buatlah pola atau bisa disebut molani batik seperti motif batik tradisional. Gunakan pensil untuk molani menggunakan pensil secara langsung di atas kain. (2) Tebalkan motif tersebut membentuk penebalan dengan lilin, istilahnya dikandangi atau dicantangi. (3) Tutupi bagian putih menggunakan lilin. Maksud bagian putih adalah bagian yang nantinya tidak akan diwarnai dengan pewarna.(4) Proses pewarnaan pertama ini dilakukan pada bagian yang tidak tertutup oleh lilin. Setelah itu, keringkan dengan cara dijemur. (5) Setelah kain kering, langkah selanjutnya adalah melukis kembali kain untuk mempertahankan warna pada tahap pewarnaan pertama. Setelah itu, celupkan ke pewarna kedua, atau pada tahap pewarnaan kedua titik. (6) Setelah pewarnaan kedua selesai, bisa dimulai menghilangkan lilin yang menempel pada kain. (7) Setelah kain bersih dari lilin dan sudah kering, lakukan lagi proses membantuk menggunakan lilin. Tujuannya, agar mempertahankan warna pada pewarnaan pertama dan pewarnaan kedua. Proses melelehkan atau membuka dan menutup lilin ini dilakukan berulangkali, tergantung banyaknya warna yang ada di kain batik nantinya. (8) Tahap selanjutnya nglorot, merupakan tahap merebus kain yang sudah berubah warnanya. (9) Lakukan pencucian sebagai tahap terakhir dan menjemur kain batik sampai kering. Setelah kering, kain batik bisa digunakan.

Berdasarkan teks tersebut, dalam membuat batik harus mampu mengetahui cara secara teknisnya terlebih dahulu dan mampu menyiapkan alat dan bahan yang digunakan. ALat dan bahan yang diperlukan dalam membuat batik adalah…

• canting, kain mori, gunting, jarum dan cat pewarna

• canting, panci, kompor, gawangan, kain mori, lilin dan larutan pewarna

• canting, panci, talo, gawangan, pewarna kain dan lilin

• canting, kayu pengaduk, pewarna kain, jarum dan kanvas

Batik menjadi ciri khas Indonesia. Hal ini menjadikan batik sebagai aset nasional yang harus dilindungi. Pembuatan batik tidaklah mudah, harus belajar dan berlatih agar mengetahui teknik dasar yang diharapkan. Pernyataan di bawah ini adalah benar, kecuali... .

• Melepaskan malam dengan memasukkan kain ke dalam air mendidih yang sudah dicampuri bahan untuk mempermudah lepasnya lilin.

• Pencelupan kain yang sudah dibatik ke cairan pewarna hanya sekali sehingga mendapatkan warna yang dikehendaki.

• Batik merupakan identitas dan jati diri bangsa Indonesia yang telah ada sejak zaman nenek moyang.

• Batik tulis adalah batik yang dibuat secara manual menggunakan tangan dengan alat bantu canting untuk menerakan malam pada corak batik.

Michael Faraday, Penemu Motor Listrik Ayah Faraday seorang tukang besi dan harus memberi makan 10 orang anaknya. Oleh karena itu, tidak heran ayahnya tidak bisa menyekolahkan Faraday dan anak-anaknya yang lain. Ketika berumur 14 tahun, Faraday sudah membantu keluarganya dengan bekerja di toko buku. Faraday banyak membaca bermacam-macam buku di tempat bekerjanya, terutama buku tentang fisika, kimia dan buku-buku lainnya.

• kemiskinan tidak menyurutkan semangat Faraday dalam menggapai cita-citanya

• ilmu dapat diperoleh dimana saja

• orang tua Faraday tidak menempatkan pendidikan pada prioritas utama

• Faraday berjuang untuk menghidupi keluarganya

Burung Merak Hijau - Burung merak hijau (Pavo muticus)dalam lampiran PP No.7 tahun 1999

hanya ditulis burung merak adalah salah satu burung dari tiga spesies merak. Seperti burungburung lainnya yang ditemukan di suku Phasianidae, merak hijau mempunyai bulu yang indah. Bulu-bulunya berwarna hijau keemasan. Burung jantan dewasa berukuran sangat besar, panjangnya dapat mencapai 300 cm, dengan penutup ekor yang sangat panjang. Di atas kepalanya terdapat jambul tegak. Burung betina berukuran lebih kecil daripada burung jantan. Bulu-bulunya kurang mengkilap, berwarna hijau keabu-abuan dan tanpa dihiasi bulu penutup ekor. Populasi merak hijau tersebar di hutan terbuka dengan padang rumput di Tiongkok dan Indonesia. Sebelumnya merak hijau ditemukan juga di India, Bangladesh dan Malaysia, tetapi sekarang telah punah disana. Walaupun berukuran sangat besar, merak hijau adalah burung yang pandai terbang. Pada musim berkembang biak, burung jantan memamerkan buku ekornya di depan burung betina. Bulu-buku penutup ekor dibuka membentuk kipas dengan bintik berbentuk mata. Burung betina menetaskan 3 sampai 6 telur. Pakan burung merak hijau terdiri atas aneka biji-bijian, pucuk rumput, daunan dan aneka serangga, serta berbagai hewan kecil seperti laba-laba, cacing dan kadal kecil.

Keistimewaan yang dimiliki burung merak hijau dibandingkan jenis burung-burung lainnya adalah…

• bulu yang indah

• suara yang merdu

• pandai berbicara

• perawatannya mudah

Pantun 1 :

Jauh-jauh membawa nampan

Nampan dibawa dari Pulau Jawa

Kakak tampan adik tampan

Bagai Pinang dibelah dua

Pantun 2 :

Berlabuh riang kapal pesiar

Tak lagi elok jauh ke seberang

Kakak dan adik tumbuh besar

Selalu penuh kasih sayang

Pernyataan berikut yang benar berdasarkan pada pantun di atas adalah… .

• Pantun 1 memiliki amanat kakak adik harus tampan.

• Pantun 1 adalah pantun kanak-kanak, pantun 2 adalah pantun orang tua.

• Isi pantun 2 mengandung amanat bahwa kakak dan adik harus saling menyayangi.

• Pantun 1 dan 2 mengandung nasehat dalam hidup

Berdasarkan infografis "Biasakan Anak Makan Buah dan Sayur", pernyataan yang salah adalah... .

• Buah dan sayuran memiliki kandungan gizi yang baik untuk pertumbuhan anak.

• Buah dan sayuran dapat diolah menjadi berbagai macam olahan, misalnya puding dan susu.

• Jika orang tua menyukai buah dan sayuran adalah pasti anak juga akan menyukainya.

• Ibu bisa meminta anak untuk membantu menyiapkan buah atau sayur sehingga anak-anak tertarik untuk mencicipi.

Bencana Asap Langit Kalimantan Rawan Penyakit Kabut asap membuat sekitar 3,5 juta penduduk Kaltim rawan terserang penyakit. Paling rentan menyerang adalah infeksi saluran pernafasan akut atau ISPA. Penyakit yang menyerang saluran napas ini sangat berbahaya bagi anak usia di bawah lima tahun. Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) pada 2007-2011 menyebutkan, 18 juta penduduk Indonesia dilaporkan memiliki prevalensi penyakit ini.

ISPA bisa menimpa semua kelompok umur. Tanda-tandanya adalah batuk hingga kesulitan bernapas berujung pada kematian. Orang yang menderita pneumonia (pembengkakan paru) akan lebih sulit ditolong ketika diserang ISPA. Asap pekat yang dihirup juga rawan mengundang asma, iritasi mata, hingga alergi.

"Ketika ISPA muncul, itulah tanda-tanda kabut asap mulai berbahaya. Mata akan mulai perih. Itu paling sering. Kebanyakan juga batuk pilek karena dehidrasi," jelas dr Arysia Andhina, Humas RSUD AW Syahranie, Samarinda, kepada kaltimkece.id.

Dokter yang akrab dipanggil Sisi ini memberikan beberapa saran. Warga sebisa mungkin

mengurangi aktivitas di luar rumah. Apalagi membawa bayi atau anak-anak di luar ruangan, sebaiknya dihindari. Bagi orang dewasa, pencegahan dini penyebaran penyakit saat kabut asap bisa dengan memakai masker dobel. Bagi pengendara roda dua, sebaiknya memakai kacamata atau menutup kaca helm.

Yang tak kalah penting, sambungnya, selepas bepergian jangan bersentuhan dengan balita. Dahulukan mencuci tangan dan muka. Bakteri dan virus dari kabut asap mudah menjangkiti balita. Di samping itu, dalam kondisi seperti sekarang, hindari kebiasaan menjemur bayi berusia 0 hingga 1 bulan di bawah sinar matahari. Bayi yang terpapar kabut asap sangat rentan terkena penyakit pernapasan.

Teks tersebut memiliki topik pembahasan tentang kabut asap. Inti dari bacaan tersebut adalah… .

• penyebab asap yang ada di Kalimantan

• dampak kabut asap di Kalimantan terhadap kesehatan masyarakat

• usaha tenaga kesehatan membantu masyarakat mengatasi gejala penyakit akibat kabut asap

• tata cara menjaga kesehatan di tengah bencana kabut asap

Dino adalah siswa kelas 5 SD Negeri 1 Sukamaju. Dino dibimbing oleh gurunya untuk melakukan refleksi tentang pentingnya bersikap jujur dan berani menyampaikan kebenaran atau fakta setelah kasus pencurian uang perpisahan di kelas 6 terbongkar dan salah satu siswa yang mengambil beralibi bahwa ia hanya menemukan uang yang terjatuh di lantai dan ia tidak mengetahui kalau uang tersebut adalah dana perpisahan yang terkumpul di bendahara kelas. Kegiatan Dino melakukan refleksi tentang kejujuran ini masuk dalam elemen Profil Pelajar Pancasila yaitu...

• beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlaq mulia

• integritas

• gotong royong

• berkhebinekaan global