Quiero Ser Maestro IX

Promover una cultura colaborativa, promover la formación de equipos pedagógicos, organizar la institución para facilitar el trabajo pedagógico, involucrar a la familia y comunidad en las acciones que favorezcan que los estudiantes aprendan son acciones que corresponde al siguiente rol y/o función del Director(a):

• Establecer dirección.

• Promover el desarrollo de capacidades.

• Rediseñar la organización.

• Gestionar el aprendizaje.

Dar apoyo técnico a los docentes (monitoreo, supervisión y coordinación), monitorear la práctica pedagógica del docente, asesorar y orientar con el ejemplo "clases demostrativas" y dar disposiciones para que los docentes se concentren en su acción pedagógica son acciones que corresponde al siguiente rol y/o función del Director(a):

• Establecer dirección.

• Promover el desarrollo de capacidades.

• Rediseñar la organización.

• Gestionar el aprendizaje.

¿En qué momentos se realiza el monitoreo y asesoramiento pedagógico?

• Condiciones para el aprendizaje: "Buen inicio".

• Jornada de Reflexión y Plan de Mejora.

• Implementación de las "Rutas del Aprendizaje" y día del logro.

• Todas.

¿Cuáles son las estrategias básicas que permiten gestionar una Institución Educativa, orientada a lograr aprendizajes en los estudiantes?

• Monitoreo constante.

• Asesoría permanente.

• Monitoreo y asesoramiento.

• Tutoría educativa.

Proceso de recojo y análisis de información de los procesos pedagógicos desencadenados en el aula y la institución educativa.

• Supervisión.

• Indagación.

• Monitoreo.

• Acompañamiento.

Proceso de orientación y asesoría al docente de manera continua, contextualizada, interactiva y respetuosa de su saber adquirido.

• Supervisión.

• Indagación.

• Monitoreo.

• Acompañamiento.

¿Qué instrumentos se requieren para la implementación la del monitoreo?

• Cuaderno de campo.

• Fichas estructuradas de observación en aula.

• Encuestas de opinión a los estudiantes y familia.

• Todas.

¿Qué herramientas se necesitan prever y utilizar para llevar a la práctica el monitoreo pedagógico?

• Un listado de necesidades y demandas de aprendizaje docente.

• Identificación de oportunidades de fortalecimiento de capacidades docentes.

• Incorporar en el Plan de Mejora de la Institución Educativa o Red Educativa, actividades relacionadas al fortalecimiento de las capacidades docentes, en función a los requerimientos de aprendizaje docente previamente identificados.

• Todas.

¿Cuáles son las características del monitoreo y asesoramiento pedagógico?

• Permanente e integral.

• Sistemático y permanente.

• Formativos, motivadoras y participativas, y flexible y gradual.

• Todas.

Característica del monitoreo y asesoramiento pedagógico que supone un seguimiento secuencial y organizado a cada docente a partir de caracterizar las fortalezas y las debilidades de la práctica pedagógica de cada docente.

• Permanente e integral.

• Sistemático y permanente.

• Formativos, motivadoras y participativas.

• Flexible y gradual.