Pemebelajaran berdiferensiasi dan KSE

1.  guru menyiapkan video animasi tentang aturan di sekolah dan di rumah yang dapat ditampilkanmenggunakan proyektor, atau guru dapat menggantinya menggunakan poster/banner berisi gambaraturan di rumah atau di sekolah. Langkah pembelajaran di atas menunjukkan Pembelajaran berdiferensiasi ….

• konten

• proses

• produk

• lingkungan belajar

2.         Guru dapat menyiapkan cerita bergambar tentang perilaku patuh terhadap aturan di rumah dan di sekolah (salah satu contoh termuat dalam LKPD).

Langkah pembelajaran di atas menunjukkan Pembelajaran berdiferensiasi ….

• proses

• konten

• lingkungan belajar

• produk

4. 3. Guru dapat menyiapkan skenario bermain peran untuk peserta didik dalam pembelajaran taat terhadap aturan di rumah dan di sekolah. Langkah pembelajaran di atas memuat diferensiasi ....

• produk

• relasi

• konten

• proses

4. 4. Guru dapat mendesain kegiatana inovasi, permainan, index card match atau media lain yang memotivasi belajar peserta didik. Langkah pembelajaran di atas memuat diferensiasi ....

• pengambilan keputusan

• konten

• produk

• proses

5. 5. Guru mengajak peserta didik mematuhi peraturan pembelajaran yaitu harus menyimak dan mengikuti pelajaran dengan sungguh-sungguh, menunjukkan sikap senang dan semangat belajar, berani mengemukakan pendapat.

Langkah pembelajaran di atas memuat Kompetensi Sosial Emosional ….

• pengambilan keputusan yang bertanggungjawab

• mangemen diri

• kemampuan relasi

• kesadaran diri

5. 6. Gurumemberikan pertanyaan sebagai stimulus pengetahuan peserta didik tentang aturan, melalui daftra tata tertib sekolah, dengan pertanyaan "Anak-anak, tahukah kalian apa yang sedang ibu pegang? Bisakah kalian mengikuti apa yang diminta dalam tata tertibini ?.

Langkah pembelajaran di atas memuat Kompetensi Sosial Emosional ….

• kesadaran diri

• mangemen diri

• kemampuan berelasi

• keputusan yang bertanggung jawab

7. 7. Guru Menjelaskan bahwa dalam keseharian ada aturan orang tua di rumah yang telah peserta didik patuhi. Guru membimbing peserta didik untuk bercerita tentang video perbedaan aturan orang tua di rumah dan aturan guru di sekolah . Langkah pembelajaran di atas menunjukkan adanya ....

• pengambilan keputusan yang bertanggung jawab

• kemampuan berelasi

• penguatan elemen managemen diri, diferensiasi proses

• sosialkesadaran

8. 8. Guru meminta peserta didik untuk menempelkan kartu ke dalam tabel aturan di rumah,di sekolah,, dan bukan di rumah maupun di sekolah. Langkah pembelajaran di atas menunjukkan diferensiasi....

• konten

• produk

• proses

• sosial

9. 9. Guru memberikan tugas kepada peserta didik sesuai gaya belajarnya.

10. - Kelompok visual memberi tanda ckecklist pada gambar yang termasuk aturan di rumah dan di sekolah

11. - Kelompok auditori menyebutkan contoh aturan di rumah dan di sekolah

12. - Kelompok kinestetik mengelompokkan gambar yang termasuk aturan di rumah di sekolah, dan bukan merupakan aturan di rumah maupun di sekolah. Langkah pembelajaran tersebut memuat pembelajaran diferensiasi ....

• produk

• proses

• konten

• sosial

10. 10. Peserta didik bersama kelompoknya berdiskusi mengerjakan LKPD aturan di rumah maupun di sekolah secara benar. Langkah pembelajaran di atas memuat pembelajaran KSE ....

• kesadaran diri

• konten

• keterampilan berelasi

• produk