_________ ialah proses memecahkan topik sesuatu subjek kepada elemen-elemen penting.

Pilih pernyataan yang betul tentang Pembelajaran Bermakna.

• Murid mampu mengaplikasi ilmu pengetahuan dalam pelbagai situasi dan konteks.

• Murid hanya perlu menghafal fakta tanpa memahami konsep.

• Murid perlu memahami dengan baik apa yang disampaikan oleh guru.

• Mampu meningkatkan kemahiran berkomunikasi dan kerjasama dalam kalangan murid.

• Pembelajaran bermakna tidak memerlukan murid membuat sebarang refleksi atau penilaian tentang apa yang mereka pelajari.

Apakah yang dimaksudkan kerangka tentang W.H.E.R.E.T.O. ?

• Hook - Menarik minat murid.

• Tailored - Sesuai dengan kebolehan dan latar belakang murid.

• Rethink - Murid menilai kerja rakan dan implikasinya.

• Equip - Membantu murid meneroka dan mengalami idea utama.

Backward Design adalah pendekatan dalam perancangan kurikulum yang berfokus pada hasil pembelajaran yang ingin dicapai sebelum merancang kegiatan pengajaran.

Pilih langkah-langkah yang betul dalam proses Backward Design.

• 1. 1. Menentukan hasil pembelajaran
     2. Merancang PdP dan tugasan
     3. Menentukan penilaian

• 1. 1. Mengenal pasti hasil pembelajaran
     2. Menetapkan bukti hasilan untuk dinilai
     3. Merancang aktiviti P&P

KmR berlandaskan teori _______________, yang menekankan bahawa pembelajaran yang bermakna terjqadi ketika murid dapat mengaitkan pengetahuan baru dengan pengalaman dan pengetahuan yang sedia ada.

Pengajaran ________ mampu mendorong murid-murid mencipta sesuatu yang baharu dalam menyelesaikan sesuatu masalah dan berupaya melatih mereka berfikir secara kritis dan kreatif.

Merangkai adalah proses menyusun dan mengintegrasikan pelbagai elemen kurikulum agar lebih efektif dan relevan berdasarkan tahap kemahiran dan penguasaan murid.

• Betul

• Salah

Semua pernyataan adalah benar tentang proses merungkai dan merangkai kurikulum, kecuali.......

• Mengenal pasti pengetahuan, kemahiran dan tahap penguasaan murid.

• Menghasilkan idea utama, soalan penting, pentaksiran bilik darjah, perancangan PdP

• Memahami urutan perkembangan pembelajaran murid

• Menguasai DSKP

Kepentingan proses merungkai kurikulum adalah......

• Merancang strategi dan aktiviti pelan pembelajaran bermakna murid yang relevan dan bersesuaian untuk PBD.

• Memahami urutan perkembangan pembelajaran murid.

• Menunjukkan kefahaman secara holistik dalam satu standard kandungan.

• Membina satu pernyataan Idea Utama yang sesuai dan relevan dalam kehidupan seharian.

Antara pernyataan berikut yang manakah benar berdasarkan Pendekatan Modular

Secara Bukan Linear?

• Dalam PdP boleh gabung Standard Kandungan & Standard Pemb. mengikut kesesuaian.

• Standard Kandungan & Standard Pembelajaran disampaikan tidak mengikut DSKP

• Mengikut urutan hierarki ilmu berdasarkan DSKP