L’éducation numérique dans le cadre du PER vise à

• Favoriser l’utilisation responsable des outils numériques 

• Former des spécialistes en programmation

• Développer une pensée critique face aux informations numériques 

• Enseigner l’histoire de l’informatique

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L'éducation numérique dans le PER développe des compétences critiques et responsables

Quels sont les trois axes principaux de l’éducation numérique dans le PER ?

• Charte informatique, Usages, Médias

• Programmation, Réseaux sociaux, Sécurité en ligne 

• Usages, Médias, Technologies avancées 

• Usages, Médias, Science informatique 

L’axe "Usages" de l’éducation numérique concerne principalement

• L’utilisation des outils numériques dans un cadre éthique 

• La production de logiciels éducatifs 

• L’acquisition de compétences techniques avancées en informatique 

• L’apprentissage des comportements responsables sur Internet 

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L’axe "Usages" encourage l'utilisation éthique et responsable des outils numériques.

Dans l’axe “Médias”, les élèves doivent apprendre à

• Produire des contenus numériques 

• Analyser les informations et les médias de manière critique 

• Utiliser des outils de design graphique 

• Naviguer en toute sécurité sur Internet 

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L’axe "Médias" se concentre sur l’analyse critique et la sécurité numérique. 

En quoi consiste la "Science informatique" dans le cadre du PER ?

• Comprendre les concepts fondamentaux de l’informatique 

• Apprendre à coder des logiciels complexes 

• Comprendre la logique algorithmique 

• Maîtriser les bases de données

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La "Science informatique" comprend les concepts et la logique de l’informatique. 

L’un des objectifs principaux de l’axe "Usages" est

• L’utilisation éthique des outils numériques 

• La maîtrise des langages de programmation 

•  Le développement de compétences collaboratives en ligne 

• La compréhension de l’histoire des médias 

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L’axe "Usages" inclut l’utilisation éthique et la collaboration en ligne. 

L’éducation aux médias vise à développer les compétences suivantes

• Créer des applications mobiles 

• Réaliser des recherches critiques et analyser l’information médiatique 

• Participer de manière active à des communautés en ligne de manière responsable 

• Éviter les dangers liés aux fake news

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L'éducation aux médias inclut l’analyse critique et la responsabilité en ligne. 

La "pensée informatique" dans l’éducation numérique implique

• Résoudre des problèmes en utilisant la logique informatique 

• Utiliser des logiciels de traitement de texte 

• Comprendre et appliquer des algorithmes simples 

• Maîtriser l’utilisation des outils de navigation Internet

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La "pensée informatique" concerne la résolution de problèmes à travers la logique informatique. 

Une compétence clé de l’axe “Science informatique” est

• Comprendre la structure et le fonctionnement des ordinateurs 

• Maîtriser les bases des mathématiques

• Produire des vidéos et des podcasts 

• Développer une application mobile 

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L'axe "Science informatique" développe des bases théoriques et pratiques en informatique.

Quelles compétences relèvent de l’axe “Usages” ?

• Créer des algorithmes complexes 

• Communiquer en ligne de manière responsable 

• Gérer son identité numérique 

• Sécuriser ses données personnelles

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L'axe "Usages" couvre la gestion responsable de l'identité numérique et des données.