REINDUCCION

¿QUE ES LA GUIA DE APRENDIZAJE Y REQUISITOS A CUMPLIR?

• ES UN MEDIO DICTACTICO DESCRIPTIVO QUE FACILITA EL DESSARROLLO DE APRENDIZAJE ACTIVO CENTRADO EN EL APRENDIZ, QUE DESARROLLA COMPETENCIAS ESPECIFICAS Y BASICAS, PARA PRACTICAR Y TRANSFERIR SABERES Y DESEMPEÑOS OCUPACIONALES.

• ES UN MEDIO DESCRIPTIVO QUE FACILITA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE CENTRADO EN EL APRENDIZ.

• ES UN MEDIO DICTACTICO DESCRIPTIVO QUE DESARROLLA LAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS Y BASICAS PARA PRACTICAR SABERES Y DESEMPEÑOS.

• ES UN MEDIO QUE DESARROLLA LAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS Y BASICAS PARA PRACTICAR Y TRANSFERIR SABERES Y DESEMPEÑOS OCUPACIONALES.

¿LA GUIA DE APRENDIZAJE SE FORMULA UTILIZANDO EL FORMATO:

GFPI-F-135- GUIA DE APRENDIZAJE

• VERDADERO

• FALSO

¿EN QUE SEGMENTO DEL FORMATO DE LA GUIA APARECEN LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE?

• ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

• IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

¿EN BASE A QUE, SE CONSTRUYE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA?

• SE CONSTRUYE CON BASE A LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE, COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL AFRONTAMIENTO DE PROBLEMAS E INTERPRETAR LAS NECESIDADADES DE LOS CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.

• SE CONSTRUYE FRENTE A LOS CONCEPTOS DE APRENDIZAJE, COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL AFRONTAMIENTO DE PROBLEMAS E INTERPRETAR LAS NECESIDADADES DE LOS CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.

• SE CONSTRUYE DE ACUERDO A LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS, COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL AFRONTAMIENTO DE PROBLEMAS E INTERPRETAR LAS NECESIDADADES DE LOS CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.

¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA REFLEXION INICIAL, EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE?

• GENERAR EMPATIA DE LOS APRENDICES FRENTE A LA SITUACIÓN

• SENSIBILIZAR A LOS APRENDICES FRENTE A LA FORMACIÓN

• REALIZAR UN ACERCAMIENTO PRELIMINAR PARA TODO LO QUE INDICA EL APRENZAJE, ACERCANDOLO A LA REALIDAD PROMOVIENDO LA CURIOSIDAD, LA CREATIVIDAD, LA INNOVACIÓN Y LA INCERTIDUMBRE.

LAS ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN SE ENFOCAN A:

• CONSTRUCCIÓN INTREGRAL DEL CONOCIMIEMNTO

• ELABORACIÓN DE MARCOS CONCEPTUALES

• CONSTRUCCIÓN Y APROPIACION DE LOS SABERES INHERENTES A LAS COMPENTENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN

• TODAS LAS ANTERIORES

EL PROPOSITO DE LAS ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO ES:

_{APLICAR EL APRENDIZAJE ADQUIRIDO A TRAVEZ DE UNA SITUACIÓN PROBLEMA, CON EL FIN DE DESARROLLAR HABILIDADES Y COMPETENCIAS DE ACUERDO A LA FUNCION PRODUCTIVA EN LA QUE SE ESTA FORMANDO.}

• VERDADERO

• FALSO