Percepciones sobre la Temporalidad

¿Qué tan beneficioso considera el modelo de temporalidad en cargos directivos para la mejora continua en la gestión escolar?

• Muy beneficioso

• Moderadamente beneficioso

• Poco beneficioso

• Nada beneficioso

¿Cree que la temporalidad en cargos directivos promueve la innovación en las prácticas educativas?

• Totalmente de acuerdo

• De acuerdo

• En desacuerdo

• Totalmente en desacuerdo

¿Qué impacto tiene la temporalidad en la estabilidad de la comunidad educativa?

• Impacto positivo significativo

• Impacto positivo moderado

• Impacto negativo moderado

• Impacto negativo significativo

¿La rotación periódica de directivos influye en la calidad del liderazgo escolar?

• Mejora considerablemente la calidad

• Mejora moderadamente la calidad

• No tiene impacto

• Reduce la calidad

¿En qué medida la temporalidad puede ayudar a evitar la complacencia en los cargos directivos?

• Totalmente de acuerdo

• De acuerdo

• En desacuerdo

• Totalmente en desacuerdo

¿Considera que la temporalidad afecta la continuidad de los proyectos escolares?

• Afecta positivamente

• No afecta

• Afecta moderadamente

• Afecta negativamente

¿Qué tan adecuado es implementar la temporalidad en secundarias técnicas en comparación con otras modalidades educativas?

• Muy adecuado

• Moderadamente adecuado

• Poco adecuado

• Nada adecuado

¿Cuál es el principal desafío al implementar la temporalidad en los cargos directivos?

• Resistencia al cambio

• Falta de continuidad en proyectos

• Pérdida de experiencia acumulada

• Aumento de la carga administrativa

¿Cree que la temporalidad en cargos directivos fomenta una cultura de rendición de cuentas?

• Totalmente de acuerdo

• De acuerdo

• En desacuerdo

• Totalmente en desacuerdo

¿Qué tan probable es que la temporalidad mejore la equidad en el acceso a posiciones de liderazgo?

• Muy probable

• Moderadamente probable

• Poco probable

• Nada probable