IL MEDIOEVO LATINO E L’ETÀ CORTESE

1. Nel mondo medievale conoscere significa

• a. esplorare l’ignoto.
• b. verificare ciò che è stato trasmesso dalla tradizione.
• c. accettare la verità, rivelata una volta per tutte.
• d. produrre nuove idee per innovare istituzioni, rapporti sociali, modi di produzione.

2. Nel Medioevo la Chiesa

• a. condivide con l’Impero la finalità di condurre l’uomo alla felicità nella vita terrena.
• b. come l’Impero, deriva il proprio potere da Dio, dunque è universale.
• c. non ha alcun diritto di sanzionare il potere politico.
• d. riesce a realizzare nella società dell’epoca l’universalismo poiché impedisce il sorgere di poteri locali.

4. L’amor cortese

• a. prevede che tra uomo e donna vi sia un’assoluta parità nel rapporto amoroso.
• b. provoca un senso di colpa nell’amante, perché in contrasto con i principi cristiani.
• c. è ideale e privo di elementi sensuali.
• d. ingentilisce l’animo dell’uomo, ma soltanto se è corrisposto e conduce all’appagamento.

5. I trovatori sono

• a. poeti che si esibiscono nelle corti aristocratiche del nord della Francia.
• b. signori feudali che si dilettano a comporre versi in lingua d’“oïl”.
• c. poeti che compongono sia i testi poetici sia la musica.
• d. giullari che improvvisano testi d’amore davanti a un pubblico popolare.

6. I romanzi cavallereschi

• a. hanno al centro una serie di avventure, attraverso le quali i cavalieri provano individualmente il proprio valore.
• b. rievocano fatti storici in modo avventuroso, ma escludono elementi fiabeschi e meravigliosi.
• c. sono testi trasmessi soltanto oralmente, come dimostrano le numerose ripetizioni.
• d. sono scritti in prosa e hanno una struttura chiusa, in cui prevalgono le parti descrittive.

1. Quale ruolo hanno avuto i monasteri nel Medioevo per la conservazione e la trasmissione del sapere?

• Ruolo marginale, erano troppo isolati

• ruolo fondamentale per il lavoro degli amanuensi di copiatura dei testi

• hanno contribuito a formare la classe dirigente

2. Analizza il testo che segue, tratto dalla “Chanson de Roland” (lassa CLXX, vv. 2303-2311), in cui Orlando in punto di morte si rivolge alla sua spada Durendala. Quale concezione ha di sé il protagonista e per quale motivo è afflitto?

differenze tra “chansons de geste” e romanzo bretone per quanto riguarda i temi trattati e il pubblico

• non ci sono differenze

• Nei romanzi bretoni prevale il tema magico e religioso, nelle chansons si parla invece d'amore; il pubblico dei romanzi è uguale a quello delle chansons

• Nelle Chansons si parla di guerra religiosa e di coraggio, mentre nei romanzi si tratta il tema dell'amore, dell'avventura e della magia. Ill pubblico delle chansons è il popolo delle piazze, non i nobili di corte

• le differenze sono solo di pubblico, i temi sono gli stessi

1. Quali sono le principali caratteristiche della poesia trobadorica nel contesto medievale?

• Utilizza esclusivamente la lingua latina.

• Si concentra sul tema dell' amore cortese.

• È scritta in lingua d'oil, non è accompagnata da musica

2. In che modo la figura del cavaliere è rappresentata nei romanzi medievali?

• Come un guerriero brutale e senza scrupoli.

• Come un eroe che incarna valori di onore e nobiltà.

• Come un semplice contadino che lotta per la sopravvivenza.