UTS PENDIDIKAN IPS 3C

Berikut yang termasuk dalam disiplin ilmu dalam Pembelajaran IPS SD adalah . . . .

• Geografi, ekonomi, seni, ekologi, sejarah

• Geografi, sejarah, astronomi, sosiologi, androgogi,

• Geografi, sejarah, ekonomi, politik, astronomi

• Geografi, ekonomi, antropologi, sejarah, agronomi

• Geografi, sejarah, ekonomi, antropologi, sosiologi

Pembelajaran IPS di sekolah dasar seharusnya mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa. Salah satu cara untuk mencapai hal tersebut adalah melalui peristiwa yang terjadi di lapangan. Bagaimana Anda dapat mengintegrasikan isu-isu di lingkungan siswa untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang materi IPS?

• Menyediakan materi yang sudah disiapkan dari buku teks tanpa penyesuaian

• Menyajikan fakta-fakta yang sedang terjadi tanpa diskusi lebih lanjut

• Menggunakan isu-isu yang terjadi di sekitar sebagai studi kasus untuk menganalisis konsep IPS

• Menyajikan fakta dan konsep peristiwa yang sedang terjadi di dunia

• Menghindari isu-isu yang terjadi karena mungkin terlalu kompleks untuk siswa SD

Salah satu prinsip penting dalam pembelajaran IPS adalah pendekatan integratif, yang menggabungkan berbagai disiplin ilmu sosial. Sebagai calon guru, bagaimana Anda menerapkan pendekatan ini dalam mengajarkan konsep kebudayaan kepada siswa sekolah dasar?

• Membatasi pembelajaran kebudayaan pada konteks negara-negara maju

• Menggunakan ceramah untuk menyampaikan fakta-fakta kebudayaan dari seluruh dunia

• Menjelaskan konsep kebudayaan dengan aspek sejarah di dunia

• Menjelaskan kebudayaan melalui definisi dari buku IPS saja

• Menggabungkan konsep kebudayaan dengan aspek sejarah, geografi, dan ekonomi lokal

Pembelajaran IPS harus mengembangkan keterampilan sosial siswa, termasuk kemampuan bekerja sama. Dalam sebuah kelas yang beragam, bagaimana seorang guru dapat mengelola diskusi kelompok tentang topik kemajemukan masyarakat agar seluruh siswa terlibat aktif dan menghargai perbedaan?

• Menyediakan jawaban yang benar di awal agar diskusi tidak melenceng dari topik

• Mengatur kelompok secara heterogen dan memberikan peran yang jelas kepada setiap anggota untuk berdiskusi

• Mengizinkan siswa memilih kelompok mereka sendiri tanpa panduan dari guru

• Membagikan kelompok sesuai dengan jenis kelamin

• Membagi siswa ke dalam kelompok berdasarkan latar belakang yang sama agar mereka merasa nyaman

Dalam konteks pembelajaran IPS, guru perlu memperhatikan perbedaan individu di kelas. Bagaimana Anda akan menyesuaikan pembelajaran IPS di sekolah dasar untuk siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik?

• Menggunakan metode ceramah tanpa interaksi
• Memberikan tugas membaca buku teks saja
• Menggunakan aktivitas fisik seperti simulasi, permainan peran, dan proyek lapangan.
• Menggunakan video tanpa aktivitas tambahan
• Mengadakan ujian tertulis sebagai satu-satunya penilaian

Salah satu pendekatan dalam pembelajaran IPS adalah pembelajaran berbasis masalah. Dalam konteks pembelajaran ini, bagaimana Anda bisa memotivasi siswa sekolah dasar untuk mengeksplorasi penyebab perubahan sosial di masyarakat mereka sendiri?

• Mengajak siswa berdiskusi dan melakukan observasi di lingkungan mereka.
• Mengadakan kuis tentang perubahan sosial tanpa konteks.
• Memberikan tugas membaca buku sejarah tanpa diskusi.
• Menyuruh siswa menonton film tanpa analisis.
• Menggunakan metode ceramah tanpa interaksi.

Salah satu sumber belajar dalam pembelajaran IPS adalah lingkungan. Bagaimana Anda bisa mengajarkan materi sejarah dengan mengeksplorasi situs peninggalan sejarah di Kota Bengkulu?

• Fokus pada teori sejarah tanpa praktik lapangan.
• Mengajarkan sejarah hanya melalui buku teks.
• Membahas sejarah tanpa mengunjungi situs.
• Mengajarkan sejarah melalui eksplorasi situs peninggalan sejarah di Kota Bengkulu.
• Menggunakan video dokumenter sebagai satu-satunya sumber.

Tentukan pendekatan dan model pembelajaran yang sesuai dengan materi aktivitas ekonomi masyarakat di Pantai Panjang Bengkulu!

• Pendekatan kontekstual dengan model pembelajaran berbasis proyek.
• Pendekatan kolaboratif dengan model diskusi kelompok
• Pendekatan eksperimental dengan model simulasi
• Pendekatan tradisional dengan model ceramah
• Pendekatan deduktif dengan model pembelajaran langsung

Siswa  yang saat ini belajar di bangku sekolah dasar merupakan generasi Alpha yang termasuk dalam kelompok masyarakat native digital.

Coba anda rumuskan media dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik siswa SD tersebut . . . .

• Video pembelajaran, koran, dan majalah digital

• Aplikasi edukasi, Buku cetak biasa, dan media sosial

• Televisi, radio, dan Media sosial

• Aplikasi edukasi, video pembelajaran, permainan edukatif, dan buku digital.
• Televisi, majalah digital, dan radio

Sebagai calon guru, bagaimana anda mengedukasi siswa tentang penggunaan gawai yang berlebihan oleh siswa sekolah dasar?

• Mendorong siswa untuk menggunakan gawai lebih sering
• Memberikan gawai gratis kepada semua siswa
• Mengedukasi siswa tentang dampak negatif gawai, berdiskusi tentang waktu penggunaan

• Mengabaikan penggunaan gawai sama sekali dan hanya fokus belajar saja

• Mengizinkan siswa bermain game sepanjang hari setelah membuat tugas