Gyan Ka Pitara Srijan

ज्ञान का पिटारा हिन्दी - सृजन में ध्वनियों में बहुत कम अन्तर वाले वर्णों की पहचान से बच्चे क्या सीख पाएंगे ?

• एक वर्ण को दूसरे वर्ण के साथ बोल पाएंगे

• ध्वनि से वर्ण का अर्थ जान पाएंगे

• वर्ण की ध्वनि सुनकर वर्ण को पहचान पाएंगे व अतंर कर पाएंगे

• इनमें से कोई नहीं

'ज्ञान का पिटारा' गणित सृजन में कंकड़, पत्थर व तीलियों से क्या सिखाया जा रहा हैं?

• 1 - 99 तक की संख्या

• संख्या मान

• 1 - 10 तक की संख्या

• गिनती

संख्या/मात्रा, आकार, पैटर्न और प्रतीक किस विषय में होते हैं?

• इंग्लिश

• हिन्दी

• गणित

• सभी विषयों में

विद्यालय में GKP सत्र संचालन के बाद सुनिश्चित करना आवश्यक है?

• सेशन ट्रैकर व PMS पर बच्चों की उपस्थिति अपडेट करना

• बच्चों की वर्कशीट की जाँच करना

• बच्चों को होमवर्क देना

• उपरोक्त सभी

'ड्रॉपआउट बच्चों की संख्या काम करना और सभी स्तरों पर शिक्षा की सार्वभौमिक पहुँच सुनिश्चित करना' उक्त कथन किससे संबंधित हैं ?

• NEP 2020

• NFC 2020

• NIPUN Bharat Mission

• NFC 2005

___का लक्ष्य 2026-27 तक आधारभूत साक्षरता और संख्या ज्ञान हासिल करना है, जहां, कक्षा 3 तक हर विद्यार्थी पढ़कर समझ सके, लिख पाए, बुनियादी गणितीय संक्रियाएं कर पाए तथा बुनियादी जीवन कौशल अर्जित कर पाए।

• NIPUN Bharat Mission

• NFC 2005

• NCF 2020

• NEP 2020

गणित की पेडागोजी क्या हैं?

• अमूर्त अवधारणाओं को मूर्त चीजों से जोड़कर पढ़ाना चाहिए

• बच्चों के परिवेश एवं जीवन से जोड़कर सिखाना

• उपरोक्त दोनों

• गिनती सिखाना

ज्ञान का पिटारा' कार्यक्रम की पेडागोजी नहीं है?

• पीयर लर्निंग

• प्रोबिंग विधि

• फाउंडेशनल लर्निंग

• जॉयफुल लर्निंग

वर्ष 2024-25 में उत्तर प्रदेश के Zone-1 में कौनसे स्तर संचालित होंगे?

• केवल सृजन, बोध & प्रवाह

• केवल सृजन & बोध

• सृजन, बोध, प्रवाह & उत्सव

• केवल बोध & प्रवाह

सत्र संचालन कर्ता सत्र में अवधारणात्मक समझ बनाने के बाद सभी बच्चों को वर्कशीट करने के लिए निर्देश देते हैं जिसमें बच्चे अपने-अपने तरीके से भरने का प्रयास करते हैं। ऐसी स्थिति में संचालन कर्ता को चाहिए कि?

• वर्कशीट भरने के बाद संचालन कर्ता लाल व नारंगी समूह के बच्चों की वर्कशीट को देखकर त्रुटि में सुधार करवाएं

• सभी विषयों में स्तर अनुसार समूह में वर्कशीट पर अभ्यास सुनिश्चित करवाएं

• उपरोक्त दोनों

• इनमे से कोई नहीं