Repaso general

1.- Es un documento breve y periódico que se utiliza para comunicar noticias, actualizaciones o información relevante a un grupo específico de personas. Puede ser impreso o digital y se utiliza en diversos contextos, como en escuelas, empresas, organizaciones y comunidades.

• A) Articulo

• B) Boletín informativo

• C) Cuento

• D) Fabula

2.- Se refiere a la práctica de garantizar que todas las personas, sin importar sus características o circunstancias, tengan acceso a oportunidades, recursos y espacios en la sociedad. Esto implica reconocer y valorar la diversidad, promoviendo la participación equitativa de individuos con diferentes capacidades, orígenes, géneros, edades, etnias y situaciones socioeconómicas.

• A) Inclusión

• B) Exclusión

• C) Segregación

• D) Equidad

3.- Es el proceso mediante el cual ciertos individuos o grupos son marginados o no se les permite participar plenamente en la vida social, económica o política. Esto puede suceder debido a factores como la raza, género, discapacidad, condición socioeconómica u otros aspectos.

• A) Segregación

• B) Inclusión

• C) Exclusión

• D) Igualdad

4.- Es el sistema del cuerpo humano encargado de descomponer los alimentos para extraer nutrientes y eliminar los desechos. Está compuesto por una serie de órganos que trabajan en conjunto para realizar la digestión, absorción de nutrientes y eliminación de residuos.

• A) Sistema nervioso

• B) Sistema digestivo

• C) Sistema circulatorio

• D) Sistema respiratorio

5.- Son funciones del sistema digestivo excepto:

• A) Digestión

• B) Nutrientes

• C) Excreción

• D) Absorción

6.- Órgano ensanchado del tubo digestivo, que se encuentra en la parte superior del abdomen. Ahí llega el alimento triturado, combinado con saliva. Con ayuda de los jugos gástricos los alimentos se transforman en nutrientes.

• A) Intestino grueso

• B) Estomago

• C) Esófago

• D) Intestino delgado

7.- Periodo que ocurrió desde el siglo XVI hasta el XIX, cuando países europeos, especialmente España, llegaron a América y tomaron control de sus tierras. Durante este período, los españoles conquistaron a los pueblos indígenas, buscando riquezas como oro y plata, y establecieron colonias.

• A) Batalla de puebla

• B) Pueblos Originarios

• C) Época Colonial

• D) La independencia de México

8.- ¿Sobre qué ámbito de la época colonial nos habla el siguiente texto?

Los españoles querían que todos en México fueran católicos. Por eso, construyeron muchas iglesias y enseñaron a los indígenas sobre el catolicismo. Las misiones fueron lugares donde los misioneros, que eran personas que compartían su fe, vivían y trabajaban para convertir a las personas.

• A) Cultural

• B) Social

• C) Político

• D) Religioso

9.- Es la igualdad de oportunidades o libertad de participación para niñas y niños, mujeres y hombres en diversas actividades.

• A) Situaciones injustas

• B) Equidad de género

• C) No discriminación

• D) Libertad

10.- Selecciona la opción de las siguientes situaciones en donde NO se está respetando la equidad de género.

• A) En el recreo, solo a los niños se les permite usar el balón de fútbol, mientras que a las niñas se les dice que jueguen a otra cosa.

• B) En casa, todos los niños, tanto los niños como las niñas, comparten por igual las tareas del hogar, como lavar los platos y hacer la cama.

• C) En una celebración escolar, todos los estudiantes, sin importar su género, son invitados a participar en las actuaciones, ya sea cantando, bailando o actuando.

• D) En las asambleas, tanto niños como niñas son elegidos para dar discursos y presentar proyectos, mostrando que todos tienen una voz igual.