เล่ม1ชุด5/11

ระดับการแสดงพฤติกรรมตามตัวบ่งชี้ข้อใดที่ได้คะแนนน้อยกว่าข้ออื่น ๆ

• ปรากฏผลงานที่มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับในองค์กรและนอกองค์กรที่เกี่ยวข้อง

• ปรับปรุงและพัฒนาระบบบริการในเกือบทุกรายการอย่างต่อเนื่อง

• ระบุสภาพปัจจุบัน ปัญหาความต้องการของงานและแนวทางการป้องกันแก้ไขปัญหาที่หลากหลายและโดยมีการบันทึกไว้เป็นหลักฐาน

• สามารถสืบค้นข้อมูลผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ตและนำเสนอผลงานโดยใช้สื่อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ได้ด้วยตนเอง

ท่านสามารถจูงใจให้ผู้อื่นคล้อยตามเพื่อบรรลุจุดมุ่งหมายของการสื่อสารเกือบทุกสถานการณ์” แสดงพฤติกรรมตามตัวบ่งชี้ของสมรรถนะได้ในระดับใด

• ระดับ 1

• ระดับ 2

• ระดับ 3

• ระดับ 4

นักเรียนในโรงเรียนของท่านมีปัญหาพฤติกรรมเสี่ยงหลายประการ เช่น นักเรียนชายกลุ่มใหญ่แอบสูบบุหรี่ ปัญหาการทะเลาะวิวาท ปัญหาท้องในวัยเรียน ท่านจะใช้สมรรถนะใดในการดำเนินการแก้ปัญหาดังกล่าวข้างต้นมากที่สุด

• การมุ่งผลสัมฤทธิ์

• การทำงานเป็นทีม

• การวิเคราะห์และสังเคราะห์

• การสื่อสารและจูงใจ

โรงเรียนของท่านนักเรียนมีปัญหาทุพโภชนาการ ท่านควรดำเนินการอย่างไรจึงจะแก้ปัญหาได้อย่างยั่งยืนมากที่สุด

• จัดกิจกรรมส่งเสริมการดื่มนม และกินอาหารอย่างสุขลักษณะแก่นักเรียน

• ประเมินการดำเนินการโครงอาหารกลางวันของโรงเรียน และขับเคลื่อนให้เป็นตามวัตถุประสงค์

• ประชุมคณะครู ผู้ปกครองนักเรียน รวมถึงคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนในการวางระบบแก้ปัญหาร่วมกันเชิงบูรณาการ

• วางแผนคัดกรองนักเรียนที่มีปัญหาทุพโภชนาการ ส่งเสริมเป็นพิเศษ และรวมถึงใช้กระบวนการส่งต่อในการแก้ปัญหา

“นักการภารโรงเป็นคนขยันทำงาน มีผลงานยอดเยี่ยม และจะเกษียณอายุราชการในปีนี้” ท่านควรเสริมแรงให้กำลังใจอย่างไร

• ประเมินผลการปฏิบัติงานเสนอให้ 2 ขั้นการเลื่อนขั้นในรอบเดือนตุลาคม

• ส่งเสริมให้ได้รับรางวัล ข้าราชการดีเด่น (ก.พ.) ประเภทกลุ่ม ระดับ ลูกจ้างประจำ

• ซื้อทองให้ 2 บาท

• มอบเกียรติบัตร บุคคลทรงคุณค่าของโรงเรียนในงานเกษียณอายุราชการ