didáctica y metodología

¿EL METODO DEL CASO TIENE POR OBJETIVO?

• ANALIZAR SITUACIONES REALES, MEDIANTE UN CASO EXPUESTO POR EL MAESTRO

• ESCUCHAR AL MAESTRO Y ANOTAR

• ESTUDIAR POR SU CUENTA Y PREGUNTAR LAS DUDAS SURGIDAS DEL ANÁLISIS

• NINGUNA DE LAS ANTERIORES

SON LAS PRINCIPALES HERRAMIENTAS DEL METODO DEL CASO

• LA ÉTICA Y LA LÓGICA

• EL RAZONAMIENTO, EL METODO INDUCTIVO Y EL METODO DEDUCTIVO

• LA DIALÉCTICA

• NINGUNA DE LAS ANTERIORES

SON LOS ELEMENTOS DEL MÉTODO DEL CASO

• LOS LIBROS, EL MAESTRO Y EL DISCURSO

• EL ALUMNO, EL PROFESOR, LA MATERIA Y EL CASO

• EL SALON, EL PIZARRÓN Y LOS LIBROS

• NINGUNA DE LAS ANTERIORES

SON ELEMENTOS DE LA DEFINICIÓN DE DERECHO...

• NORMAS IMPERO-ATRIBUTIVAS (CONCEDEN DERECHOS E IMPONEN OBLIGACIONES)

• NORMAS SOCIALES DE CONDUCTA

• OBLIGATORIAS

• TODAS LAS ANTERIORES

DIJO QUE: "LA JUSTICIA ES LA CONSTANTE Y DECIDIDA VOLUNTAD DE RECONOCER A CADA UNO SU DERECHO"

• ARISTOTELES

• SOCRATES

• ULPIANO

• MAYNEZ

SIGNIFICA LO MISMO DECIR: DERECHO HUMANO O DERECHO FUNDAMENTAL?

• SI

• NO

LOS DERECHOS HUMANOS SON:

• AQUELLOS DERECHOS RECONOCIDOS POR EL SIMPLE HECHO DE SER SERES HUMANOS

• AQUELLOS DERECHOS HECHOS NORMA.

  (POSITIVADOS)

• NINGUNA DE LAS ANTERIORES

LOS DERECHOS FUNDAMENTALES SON:

• AQUELLOS DERECHOS RECONOCIDOS POR EL SIMPLE HECHO DE SER HUMANOS

• SON AQUELLOS DERECHOS POSITIVADOS Y HECHOS NORMA

• NINGUNA DE LAS ANTERIORES

EN QUE ARTÍCULO DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA SE ESTABLECE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN?

• ARTÍCULO 1

• ARTÍCULO 2

• ARTÍCULO 3

• ARTÍCULO 4

ESCRIBE CUANDO MENOS 3 FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO.

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