Аралық бағалау 1

МББС, ҮОЖ, ҮОБ-ның өзара байланыс сызбасынанықтаңыз:

• ҮОЖ (білім беру деңгейін нақтылау) – ҮОБ (пән бойыншабілім беру мазмұны) – МББС (білім беру деңгейінеқойылатын жалпы талаптар);

• ҮОБ (пән бойынша білім беру мазмұны) – МББС (білімберу деңгейіне қойылатын жалпы талаптар) – ҮОЖ (білімберу деңгейін нақтылау);

• МББС (білім беру деңгейіне қойылатын жалпыталаптар) – ҮОЖ (білім беру деңгейін нақтылау) – ҮОБ (пән бойынша білім беру мазмұны);

• МББС (білім беру деңгейіне қойылатын жалпы талаптар) – ҮОБ (пән бойынша білім беру мазмұны) – ҮОЖ (білім беру деңгейін нақтылау).

Әрбір білім беру деңгейінің оқу мерзіміне қойылатынталаптарды атаңыз:

• 3-5-3

• 4-5-2

• 5-4-2

• 4-4-3

Сыныпты бөлу неге байланысты?

• сыныптағы балалар санына;

• пәннің ерекшелігі мен мектептің материалдық-техникалық базасына;

• кадр құрамы мен кабинеттердің болуына;

• жергілікті атқарушы органдардың қаржыландыруына.

Неліктен ерекше білім беру қажеттіліктері бар білімалушылар жалпыға білім беретін сыныпта оқытылуытиіс?

• жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін дамыту үшін;

• толеранттылығын арттыру және оқудың жағымды әсеріүшін;

• бейімделу дағдыларын дамыту және ата-аналарыменынтымақтасу үшін;

• қоғамда әлеуметтік бейімделуі, білім алуға тең қолжеткізу үшін.

Қандай құжатта білім беру бағдарламаларыныңмазмұнына, құрылымына, іске асыру жағдайларынажәне игеру нәтижелеріне қойылатын жалпы талаптарайқындалған?

• білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;

• үлгілік оқу жоспары;

• үлгілік оқу бағдарламалары;

• ведомстволық бағынысты ұйымдардың бұйрықтары.

Орта білім беру мазмұнына қай жылы өзгерістеренгізілді?

• 2015

• 2016

• 2017

• 2018

«Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімдеңгейлерінің жалпы білім беретін пәндері мен таңдаукурстары бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекітутуралы» бұйрығының «Оқу пәнінің мазмұнынұйымдастыру» тарауының негізгі тармақтарын атаңыз: 

• базалық құндылықтар, базалық мазмұн, оқу мақсаттарыныңжүйесі, ұзақ мерзімді жоспар;

• базалық білім, базалық мазмұн, оқу мақсаттарының жүйесі, ұзақ мерзімді жоспар;

• оқу мақсаттары, міндеттері, базалық мазмұн, оқумақсаттарының жүйесі, ұзақ мерзімді жоспар;

• 
  оқу жүктемесі, базалық мазмұн, оқу мақсаттарыныңжүйесі, ұзақ мерзімді жоспар.

Критериалды бағалау жүйесі – бұл…

• бағалау әдістері мен тәсілдері;

• бағалау технологиясы;

• бағалау жолдары

• бағалау құралдары.

Формативті бағалау әдістеріне …

• сұхбат, сауалнама, пікірталас, өзін-өзі бағалау парағы, өзаратексеру жатады;

• сұрақтар қою, өзін-өзі бағалау және өзара бағалау, керібайланыс, бағалау критерийлері жатады;

• екі жұлдыз бен бір тілек, бағдаршам, дескрипторлар, керібайланыс, карусель жатады;

• шапалақтау, мектеп күнделігінің жазбалары, Цукермансызғышы, кластерлік карталар жатады.

Суммативті бағалау …

• үлгілік оқу бағдарламасының оқу мақсаттарын игерудеңгейін анықтау үшін жүргізіледі;

• өткен оқу материалынан алған білімін ағымдағы бақылауүшін жүргізіледі;

• сабақта немесе бірнеше сабақта алған оқу нәтижесінжақсарту үшін жүргізіледі;

• білім алушылардың өткен сабақта алған білімі, қабілеттерімен дағдыларын тексеру үшін жүргізіледі.