Câu hỏi về kế hoạch giáo dục

Để xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, cần thực hiện theo quy trình nào?

• Hoàn thiện kế hoạch giáo dục của nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học, xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường

• Xây dựng khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học và kế hoạch giáo dục, hoàn thiện kế hoạch giáo dục của nhà trường

• Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học, xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường, hoàn thiện kế hoạch giáo dục của nhà trường

• Xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học, hoàn thiện kế hoạch giáo dục của nhà trường

Khi xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cần có sự thống nhất về mạch kiến thức giữa các môn học và các hoạt động giáo dục góp phần thực hiện mục tiêu chung của cả cấp học. Phát biểu trên thuộc về yêu cầu nào sau đây trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh?

• Đảm bảo khai thác hiệu quả, phù hợp cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường; phù hợp năng lực nhận thức của HS và đội ngũ cán bộ quản lý, GV nhà trường.

• Đảm bảo tính pháp lí trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường.

• Đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường.

• Đảm bảo huy động và khai thác hiệu quả các nguồn lực trong xây dựng, thực hiện kế ho

Bước đầu tiên trong quy trình xây "kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS ở trường THPT" là:

• Xây dựng khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình trong năm học.

• Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học và kế hoạch giáo dục theo khung.

• Xây dựng kế hoạch cho HS lựa chọn để nhà trường có phương án tổ chức thực hiên đáp ứng với nhu cầu của HS.

• Hoàn thiện kế hoạch giáo dục của nhà trường và ban hành thực hiện kế hoạch

Khi xây dựng kế hoạch giáo dục, nhà trường cần đặc biệt chú trọng đến việc gì?

• Lựa chọn giáo viên, học sinh giỏi.

• Tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa.

• Mua sắm trang thiết bị hiện đại.

• Tìm hiểu nhu cầu và đặc điểm của học sinh.

Đâu KHÔNG phải nhiệm cụ của tổ chuyên môn trong việc xây dựng kế hoạch dạy học và kế hoạch giáo dục theo khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình?

• Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, nghiên cứu chương trình GDPT 2018, tìm hiểu hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học cấp trung học; các văn bản chỉ đạo việc xây dựng và thực hiện chương trình

• Tổ chuyên môn thực hiện sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học

• Tổ chuyên môn dựa vào khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình xây dựng kế hoạch dạy học và kế hoạch giáo dục của tổ bộ môn

• Tổ chuyên môn tổ chức thực hiện các chuyên đề, tổ chức dạy học mô phỏng trong tổ để rút kinh nghiệm

Đâu là yếu tố quan trọng nhất trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục?

• Xác định mục tiêu giáo dục

• Phương tiện và tài liệu hỗ trợ

• Phương pháp dạy học

• Thời gian và phân phối nội dung

Yêu cầu nào sau đây KHÔNG đảm bảo khi xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh là gì?

• Đảm bảo tính pháp lí trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường.

• Đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục của chương trình giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

• Đảm bảo tính đạo đức trong xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường.

• Đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Để đảm bảo tính khoa học và sư phạm trong kế hoạch giáo dục, nhà trường cần chú ý đến yếu tố nào sau đây?

• Huy động sự tham gia của các bên liên quan trong và ngoài nhà trường.

• Đảm bảo tính pháp lý của các văn bản liên quan.

• Khai thác hiệu quả cơ sở vật chất và thiết bị dạy học.

• Tính thống nhất về mạch kiến thức giữa các môn học và hoạt động giáo dục.

Tổng thời lượng dành cho cụm chuyên đề học tập của một môn học là bao nhiêu tiết trên năm học?

• 105 tiết/năm

• 70 tiết/năm

• 10 tiết/năm

• 35 tiết/năm

Các phương án nào sau đây thể hiện được vai trò quan trọng của GV trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường? (Chọn nhiều đáp án)

• GV là người gián tiếp thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường

• GV tham gia đóng góp ý kiến để xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường

• GV là người phối hợp với các lực lượng giáo dục thực hiện có hiệu quả kế hoạch giáo dục đã ban hành

• GV là người trực tiếp thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường

• GV trực tiếp đánh giá hiệu quả của kế hoạch giáo dục từng năm, đề xuất thay đổi cho phù hợp