PREE TEST MATA KULIAH TAP 2024.2

1.      Mata kuliah pendukung kompetensi keguruan umumnya dikelompokkan menjadi tiga kelompok besar. Manakah dari kelompok berikut yang TIDAK termasuk dalam pengelompokan tersebut?

• A. Bidang ilmu

• B. Keguruan dan kependidikan

• C. Kepribadian dan keprofesionalan

• D. Teknologi pendidikan

• E. Psikologi pendidikanA.

2. 2  Mata kuliah "Psikologi Perkembangan" kemungkinan besar akan termasuk dalam kelompok mata kuliah pendukung kompetensi keguruan yang berkaitan dengan:

• A. Bidang ilmu (misal: matematika, IPA)

• B. Keguruan dan kependidikan (misal: kurikulum, metode mengajar)

• C. Kepribadian dan keprofesionalan (misal: etika, kepemimpinan)

• D. Semua jawaban benar

• E. Tidak ada jawaban yang benar

  3. Tujuan utama dari pengelompokan mata kuliah pendukung kompetensi keguruan menjadi tiga kelompok besar adalah untuk:

• A. Memudahkan mahasiswa memilih mata kuliah

• B. Memenuhi standar kelulusan program studi kependidikan

• C. Memastikan calon guru memiliki kompetensi yang holistik

• D. Meningkatkan minat mahasiswa terhadap bidang pendidikan

• E. Mempermudah proses akreditasi program studi

4. 4. Tujuan utama panduan TAP bagi mahasiswa adalah untuk...

• A. Memudahkan mahasiswa dalam memilih topik TAP.

• B. Memberikan contoh-contoh penyelesaian TAP yang baik.

• C. Menyediakan sarana untuk berdiskusi tentang TAP.

• D. Memberikan pemahaman yang komprehensif tentang TAP.

• E. Membantu mahasiswa dalam mencari data untuk TAP.

5. 5. Selain mahasiswa, pihak lain yang menjadi sasaran panduan TAP adalah...

• A. Dosen pengampu mata kuliah.

• B. Tutor, UPBJJ, dan pihak terkait lainnya.

• C. Perpustakaan universitas.

• D. Alumni yang telah menyelesaikan TAP.

• E. Orang tua mahasiswa.

6. 6. Manakah dari pernyataan berikut yang TIDAK sesuai dengan tujuan panduan TAP?

• A.    Panduan TAP bertujuan untuk mengurangi tingkat kesulitan TAP.

• B.     Panduan TAP berfungsi sebagai acuan dalam pelaksanaan TAP.

• C.     Panduan TAP memberikan informasi yang jelas tentang TAP.

• D.    Panduan TAP diharapkan dapat meningkatkan keberhasilan mahasiswa dalam menyelesaikan TAP.

• E.     Panduan TAP melibatkan semua pihak yang terkait dalam proses TAP.

7. 7. Seorang mahasiswa merasa kesulitan memahami konsep TAP setelah membaca panduan. Tindakan yang paling tepat baginya adalah...

• A.      Mencari informasi tambahan di internet.

• B.      Menyalin pekerjaan teman yang sudah selesai.

• C.      Menanyakan kepada tutor atau dosen pembimbing.

• D.      Menunda pengerjaan TAP.

• E.       Meminta bantuan kepada teman yang sudah berpengalaman.

8. 8. Tujuan utama dari TAP adalah untuk...

• A. Memenuhi syarat administratif kelulusan.

• B.      Mengukur kemampuan mahasiswa dalam menerapkan pengetahuan secara komprehensif.

• C.      Meningkatkan jumlah publikasi ilmiah mahasiswa.

• D.      Mempersiapkan mahasiswa untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi.

• E.       Memudahkan mahasiswa dalam mencari pekerjaan.

9. Manakah dari berikut ini yang TIDAK termasuk dalam kompetensi yang dinilai dalam TAP?

• A. Kemampuan berpikir kritis

• B. Kemampuan memecahkan masalah

• C. Kemampuan berkomunikasi secara efektif

• D. Kemampuan menghafal materi kuliah

• E. Kemampuan bekerja sama dalam tim

10. 10. Salah satu ciri khas dari TAP adalah...

• A. Dilakukan secara individu tanpa bantuan dosen.

• B. Memiliki topik yang sama untuk semua mahasiswa.

• C. Menuntut mahasiswa untuk melakukan penelitian atau kajian mendalam.

• D. Hanya berfokus pada aspek teoritis.

• E. Memiliki waktu pengerjaan yang sangat singkat.